第2节预防传染病1课时预防传染病范例.ppt

知识拓展3 病毒性甲型肝炎（简称甲肝）是一种由甲型肝炎病毒引起的消化道传染病．1998年上海曾发生甲肝传染病大爆发，后查明原因是一些人食用了甲肝病毒污染的毛蚶．但在患者中也有许多人并未食用毛蚶却也感染了此病．请据此分析回答： 甲型肝炎病毒在甲肝传染病中属于（ ） 　Ａ传染源　 Ｂ病原体　 Ｃ传播途径　 Ｄ易感人群 2.患甲肝的人则属于　（　 ） 　Ａ传染源　 Ｂ病原体　 Ｃ传播途径　 Ｄ易感人群 3.在这次甲肝传染病爆发事件中被甲型肝炎病毒污染的毛蚶属于（ ） 　Ａ传染源　 Ｂ病原体　 Ｃ传播途径　 Ｄ易感人群 Ｂ A C 一些传染病症状表现 都是怎样的？请个别学生将亲身经历分享。 * 举例：病毒的变异快，整合后对人类的威胁 * 使人染病的病毒真面貌，除此之外，引起人得传染病的还有哪些生物 * 第13章 健康地生活 第2节 预防传染病 （1课时） 教学目标： 知识目标 描述传染病的特点，认识传染病； 列举常见的传染病； 说明传染病的病因 、传播途径和预防措施； 说出四种传染病流行的三个基本环节及其预防措施。 教学目标： 能力目标 运用资料，提高学生筛选、分析、总结和归纳资料的能力； 尝试得出生活中的传染病的预防方法。 教学目标 情感态度与价值观目标 通过列举传染病的传播途径和预防措施，认同传染病要以预防为主的观点； 通过讨论“如何对待患者或病愈者”，确立对待传染病患者或病愈者的正确态度； 通过对预防措施的学习和讨论，形成积极健康的生活观念。 教学重点： 传染病流行的三个环节； 预防传染病的一般措施。 教学难点： 预防传染病的一般措施。 教学引入 你能给以下疾病分类吗？ 禽流感 白血病 高血压 水痘 细菌性肺炎 龋齿 贫血 腮腺炎 黄色标注的疾病有什么共同特征？ 禽流感 白血病 高血压 水痘 细菌性肺炎 龋齿 贫血 腮腺炎 引入新课 资料一： 2009年3月墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，造成人员死亡。 4月30日世界卫生组织宣布将流感大流行警告级别提高为5级，6月初上升为6级。 WHO初始将此次流感疫情称为“人感染猪流感”，即“甲型H1N1流感 ”。 资料2——蜱（pí）虫咬人事件回放 2011年6月14日，北京昌平区疾控中心确认，龙泽苑西区出现蜱虫，这是北京首例蜱虫案例。 截至2011年6月份，2011年中国已有河南省、湖北省、山东省、安徽省、江苏等省报告“蜱虫病”病例280多人，死亡10余人。 一、传染病具有传染性和流行性 什么是传染病 水痘 麻疹 流感 孟加拉国爆发痢疾 几种常见的传染病 禽流感 禽流感中对家禽的处理 流感病毒 禽流感病毒 爱滋病病毒 SARS病毒 一些引起传染病的病毒 大肠杆菌 霍乱弧菌 伤寒杆菌 肺炎球菌 一些引起传染病的细菌 蜱虫 属于寄螨目、蜱总科，俗称草扒子。蜱是许多种脊椎动物体表的暂时性寄生虫，是一些人兽共患病的传播媒介和贮存宿主。蛰伏在浅山丘陵的草丛植物上，不吸血时有米粒大小，吸饱血液后有指甲盖大。 什么是传染病？ 传染病是由病原体（病毒、细菌、真菌和寄生虫）引起的； 能在人与人之间或人与动物之间传播； 具有传染性和流行性的特点。 2. 传染病的类型 病毒性传染病（禽流感、水痘、腮腺炎）； 细菌性传染病（细菌性肺炎、肺结核、细菌性痢疾）； 寄生虫性传染病（蛔虫病、绦虫病）。 提出问题：怎样预防传染病？ 二、切断传播途径可以控制传染病的流行 资料：蛔虫是人体最常见的寄生虫，感染途径主要是通过污染的手或食入不洁的饮食而致，感染率可达70%以上。 蛔虫受精卵 蛔虫性肠梗阻 1. 传染病流行的条件 视频：传染病的传播 总结： 传染源：能够传播病原体的人和动物。 传播途径：空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物媒介传播。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力 容易感染该病的人群。 几类传染病的传播途径 呼吸道传染病：流行性感冒，肺结核，腮腺炎，麻疹，百日咳等。（空气传播） 消化道传染病：蛔虫病，细菌性痢疾，甲型肝炎等。 （水，饮食传播） 血液传染病：乙型肝炎，疟疾，流行性乙型脑炎，丝虫病等。 （生物媒介等传播） 体表传染病：血吸虫病，沙眼，狂犬病，破伤风，淋病等。 （接触传播） 2. 预防传染病 控制传染源。（隔离病人） 切断传播途径。（消毒措施） 保护易感人群。（免疫接种） 个人预防措施 双手要勤洗，打嚏掩口鼻； 居室常通风，无事少聚集； 脏手勿触口，吐痰包纸里； 感冒戴口罩，染疫要隔离。 北京市疾控中心 12320 手足口病 1.婴幼儿