222用样本的数字特征估计总体的数字特征学案.docVIP

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字体征 【考纲要求】 理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差（不要求记忆公式）.能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并给出合理的解释.会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想. 【学习目标】 1、理解众数、中位数、平均数、标准差在样本数据中所代表的含义； 2、会运用频率分布直方图估计众数、中位数、平均数，会求样本的标准差； 3、掌握用样本的众数、中位数、平均数估计总体数字特征的方法. 【学习重难点】 重点：难点：,方差为，标准差是则 （1）数据的平均数为______,方差为， 标准差为 ； （2）数据的平均数为______，方差为 ，标准差为 ； （3）数据的平均数为______,方差为 ，标准差为 。 二、深入学习 例1．甲、乙两种水稻试验品种连续5年的平均单位面积产量如下（单位：t/hm2），试根据这组数据估计哪一种水稻品种的产量比较稳定。 品种 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 甲 9.8 9.9 10.1 10.2 10 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 例2.某部门计划对某路段进行限速，为调查限速60 km/h是否合理，对通过该路段的500辆汽车的车速进行检测，将所得数据按，，，分组，绘制成如图所示的频率分布直方图. (1)求的值；（2）估计500辆汽车车速的众数、中位数，平均数。 三、迁移应用 例 （1）若M个数的平均数是, N个数的平均数是,则这M+N个数的平均数是； 如果两组数和的样本平均数分别那么一组数的平均数是． ，若的方差是2，则的方差、标准差分别为（ ） 11 ， 18， 23 ， 36，6 当堂检测 1.某班期末英语考试的平均成绩为75分，方差为225分，若每个学生都多考5分，下列说法正确的是（ ） A.方差230，平均分75 B.平均80，方差225 C.平均75，方差230 D.平均分80，方差220 已知一组数据按从小到大的顺序排列，得到-1，0，4，x, 7，14，中位数为5，则这组数据的平均数为（ ） A.4 B.5 C.6 D.7 3.某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒；…… 第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒.右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图. 设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为x,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y，则从频率分布直方图中可分析出x ,y= . 2015级数学课堂导学案提纲 编号：093 日期（2016-1-28 ） 编制： 审核：数学组 第 2 页 共4 页 ………………………………………装………………………………………订………………………………………线……………………………………