国家图书馆数字图书馆移动阅读平台(二期)建设项目技术需求书(发布版)-20160627.docxVIP

国家数字图书馆移动阅读平台二期项目需求书 2016年3月目 录1.前言31.1编写目的31.2术语31.3项目背景31.4项目目标和范围41.4.1项目目标41.4.2项目范围42.运行环境要求42.1服务器42.2软件52.2.1操作系统52.2.2数据库53.功能需求53.1资源管理53.1.1资源类型53.1.2资源发布53.1.3资源编辑63.1.4资源分发73.1.5资源状态同步83.1.6资源检索83.1.7资源组织83.1.8版权保护93.2用户管理103.3分站管理113.4统计分析113.5参数管理143.6前端展示管理143.7前端功能153.7.1检索153.7.2推荐153.7.3专题163.7.4排行163.7.5阅读器功能163.7.6个人中心173.7.7互动功能173.7.8活动页183.7.9消息通知183.8注册登录183.8.1注册183.8.2登录183.9与阅读平台一期集成193.9.1数据迁移193.9.2功能优化集成193.9.3软件部署203.9.4性能优化204.运行管理205.接口需求215.1本项目与其他系统接口215.2本项目对外提供接口215.3人机界面接口226.软件开发技术要求237.性能要求247.1稳定性247.2安全性248.培训要求及售后服务25前言编写目的本文档的编写目的，是明确规定本项目项目范围和项目需求，其中项目需求包括系统运行环境要求、功能要求、性能要求、软件开发技术要求等。该文档将为引进符合条件的承建商提供必要的依据，也为承建商入场后的软件需求分析和设计实施提供依据。术语项目背景随着移动互联网技术以及终端技术的发展，人们的阅读习惯正在发生着变化，使用手机等移动终端阅读也成为越来越多的用户认可的阅读方式。同时，包括三大运营商、内容提供商、电商平台、互联网服务商等在内的相关行业都在努力发展移动阅读市场，并且不断丰富资源，提升阅读体验。图书馆也在努力探索移动阅读业务，依托于数字图书馆推广工程，国家数字图书馆移动阅读平台一期已经建设完成，旨在集中图书馆界力量，促进全民阅读，为人们提供一个良好的阅读环境。该平台一期建设已经于2013年正式上线为用户提供服务，资源主要包括图书和期刊。自上线以来，在业界影响广泛，已经为150家图书馆建设了阅读分站。随着用户对资源需求的增加以及对阅读体验的改善需求，现有移动阅读平台在资源类型、阅读体验方面，不能满足用户的需求。同时，在全民阅读环境下，移动阅读平台受到诸多阅读媒体和致力于阅读企业的广泛关注，希望能够找到合作切入点。跨界与融合是移动互联网时代的新方向，而基于阅读平台现有架构无法实现跨界合作。为了使阅读平台具有更广泛的影响力和跨界合作能力，需要进行二期建设。项目目标和范围项目目标在平台层面，合理改变平台架构，使平台各个分站在应用层面运行相对独立。在资源层面，增加对多种类型资源的支持，优化资源发布流程，充分利用平台总体资源，实现资源在各个分站的合理分配，丰富分站资源，使各个站点更加具有专业化和个性化特色；加强资源组织功能，深度挖掘平台资源，提供更加精细化的阅读服务。在应用层面，从用户交互、视觉体验等方面优化用户阅读体验，使阅读流程更加流畅，方便快捷的找到所需资源。在统计层面，加强数据分析功能，充分利用平台自身数据，实现用户行为分析。进一步提高国家数字图书馆移动阅读平台在行业内外的影响力，促进全民阅读。通过跨界与融合，提升阅读平台的行业整合能力。项目范围本项目是在阅读平台一期基础上进行开发，因此本项目范围包括本项目需求书建设内容、与阅读平台一期的集成、数据迁移以及集成后的系统从部署到服务的所有相关工作。运行环境要求服务器本项目硬件设施由采购人自行购买，不包括在本项目采购范围内。承建商需要根据软件架构等情况给出服务器的具体配置。 软件操作系统采用Linux RHEL AS 5或以上操作系统。数据库Oracle11g或以上数据库功能需求资源管理平台现有资源从来源上分为自建资源和第三方资源两大类，有图书、期刊两种类型。梳理、优化现有资源管理流程，扩充资源类型，丰富资源组织形式，在后台形成严谨、流畅、完备的资源发布、管理、组织流程。资源类型资源管理需对如下类型资源进行发布、组织和管理。图书：包括txt、epub等常见图书格式，其中txt能够支持图文混排。期刊：支持文本或者图片类型的期刊展示。图片：jpg、png；音频：mp3（听书）；其中，图片、音频为新增资源类型。制定相应的元数据、对象数据及资源分类规范，梳理数据库，对平台所有资源实现统一管理。资源发布资源发布需考虑本地自建资源发布和第三方资源接入两种情况。总站和分站管理员均可对其本地自建资源进行发布，其中，各分站自建资源仅限分站用户使用。总站除本地自建资源之外，还可接入第三