哈利波特与法石.docVIP

《哈利波特与魔法石》读书推荐课教学设计一、教学目标1.知识与技能 让学生初步了解人物的遭遇，感知作者笔下的魔法世界和现实世界的不同。2.过程与方法让学生在与教师的交流与阅读中，激发起强烈的阅读兴趣，发散奇特的想象力和创造力。3.情感态度与价值观从部分片段聆听、阅读和赏析中，感受哈利童年的孤苦与可怜，体会哈利、罗恩和赫敏忠贞的友谊以及全书中哈利超凡的胆识和勇气。二、教学重难点1.教学重点：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。2.教学难点：通过阅读，指导学生学会读懂童话，掌握读懂童话人物和道理的方法。 三、课时安排：1课时四、教学过程（一）激发情趣，揭示专题 1．出示阴影图片，引导学生猜谜“他是谁？”，发散学生的想象思维。2．出示书中对哈利外貌的一段描写，引导学生自读后，揭示答案：这个小男孩叫哈利?波特。并向学生推荐新书《哈利波特与魔法石》。 （二）阅读导语，简介内容请学生自由阅读课文导语，再由简介哈利波特1-10岁的童年生活。1．简介哈利?波特的身世，感受哈利的童年生活的悲惨与可怜。（出示一个小片段，片段中将从服装、食物、待遇几个角度，把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。2．伴随着哈利的生活，总是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他从不认识别人，但别人似乎都认识他，人们对他很尊重（文字片段