浅谈多媒体教学在语文阅读课堂中的应用.docVIP

浅谈多媒体教学在语文阅读课堂中的应用 　　DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.07.159 　　摘 要：随着多媒体技术的日益成熟和普及，教育现代化不断深入发展，语文课堂多媒体教学越来越普遍，已成为现代阅读教学的显著特征之一。多媒体课件在小学语文学科阅读教学中，增强感知效果，帮助突破重点、难点上，有着传统教学手段所不可比拟的优势。但多媒体技术在课堂教学中的运也存在许多误区，这些误区如不加以有效矫正，势必影响课堂教学质量。该文就试图探讨多媒体课件在小学语文阅读教学中的四性应用原则，为小学语文教师在阅读教学中应用多媒体课件提供参考。 　　关键词：小学语文 多媒体教学 应用 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（a）-0159-02 　　媒体课件是伴随着多媒体计算机技术的发展而逐步被应用到课堂教学之中的，它以生动的表现形式、丰富的视觉效果改变着传统课堂教学中枯燥的内容和抽象的概念，极大地激发了学生的学习兴趣，策略地解决了教学的重点难点，同时也增加了课堂教学的信息量。多媒体课件从20世纪80年代初开始出现，到90年代被广泛引入课堂，经历了由兴起、盛行到沉寂的过程；一线教师对多媒体课件的运用也从开始时的盲目使用，到后来的抵触不用，而现在越来越多的教师开始对多媒体课件在课堂中的有效运用进行着