简析小学数学探究性学习的教学策略.docVIP

简析小学数学探究性学习的教学策略 　　摘 要：具备一定的探究能力是一个合格建设者必须具备的基本素质。小学生是未来的祖国建设者，培养学生的探究能力有利于学生的发展。在小学数学教学中，教师要利用数学学科的特点，在教学中创设问题情境，发挥教师的引导作用，积极引导学生开展探究式学习，培养学生的探究能力，为学生的可持续发展奠定基础。 　　关键词：小学数学；探究性学习；教学；策略 　　探究式学习是新课程提倡的主要学习方式之一。通过探究式学习方式，可以培养学生发现问题、解决问题的能力以及独立研究的能力。通过探究性学习，可以有效保持学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生勇于探索、追求真理的科学精神，使学生的科学素养得以全面提高。在小学数学教学中，开展探究性学习，减少了教师讲授的时间，调动了学生积极参与教学的积极性，发挥了学生的主体地位，满足学生自主发展的需要，提高学生的学习效果。如何在小学课堂教学中实施探究性教学呢？ 　　一、创设问题情境，激发探究欲望 　　问题是学生探究的源泉。要激发学生的探究欲望，教师要为学生创设一定的问题情境。创设问题情境，就是把学生引人一种与问题有关的情境过程，通过问题情景的创设，使学生明确探究目标，给思维以方向；同时产生强烈的探究欲望，给思维以动力。因此，教学中，教师必须深入挖掘教材内容，联系学生原有的知识经验，通过直观材料和生活实例，诱发思维，引导思