成功大学.汤尧教授.生涯规划.pptVIP

臺灣地區教育市場導向可行性探討分析 工作 休閒 與生涯---- 就業輔導工作研討會 緒 論 職業 ? 志業 ! 生計 ? 生涯 ! 自己生命的領航員 ! * * 國立成功大學 教育研究所 湯 堯 副教授 英國 伯明翰大學 教育哲學 博士 緒論 生涯規劃模式 PLACE生涯評量 終身學習策略 結論 後 現 代 現 象 生涯規劃模式 人物資源 生涯決定 個性 / 價值觀 生涯決定 生理條件 家庭因素 自己 自己與 環境關係 教育與 職業資訊 興趣 / 能力 同儕因素 經驗資料 文書媒體資料 社經文化因素 生涯決定 生涯目標 生涯規劃因素 興趣: 個體的喜好或對某事的關心與好奇 能力: 學習運用符號抽象思考問題解決的特質 個性: 行為的特質，待人接物的行為表現型態 價值: 所重視偏好，讚許或選擇的 社會型 人（幫助 / 人） 研究型 理（想 / 概念） 企業型 商（經營 / 人） 傳統型 事（確認 / 數據） 實際型 工（做 / 事） 藝術型 文（創造 / 想法形式） 興趣型態 能力型態 中階主管 低階主管 觀 念 化 能 力 人 際 關 係 能 力 專 業 能 力 高階主管 價值型態 想要做 必須做 為自己做 為他人做 獨自工作 決擇權 主控權 自我啟發 創造性 參與感 壓力 道德 PLACE生涯評量策略 Position Location Advanc