语文教学中对学困生的研究.docVIP

语文教学中对学困生的研究 　　【摘要】学困生，顾名思义，是学习出现困难与障碍的学生，是班级教学中一个重要且特殊的群体。在语文学科学习中，出现学习困难的原因主要包括学生的自身因素和教师方面的影响。针对不同的原因采用不同的解决方法，才能达到有效帮助学困生的目的。 　　【关键词】语文教学 学困生 原因 措施 　　语文教学中的学困生从广义上分类，有隐性学困生和显性学困生两类。前者甚至可以包括全部学生，隐形学困生主要是那些语文成绩在中游的学生，这类学生老师不容易分辨出从而忽视了他们的语文学习。显性学困生即那些明显表现为语文学习吃力，对语文有抵触情绪，甚至在语文测验中时常不及格的学生。 　　一、语文学困生产生的原因 　　排除一些偶然因素干扰，学生在语文学习方面有障碍，出现学习困难的现象有以下几个原因。 　　（一）学生的自身因素导致的语文学习困难 　　在笔者教授的班级里，隐性语文学习学困生中很大部分学生是这样情况，他们的其他课程成绩都很不错，语文相对来说就弱些。他们用在语文学科的学习时间也很多，但效果总不明显，所以就不愿意在语文学习上花费太多精力，这样下来，最后在成绩上也和以前没有太多变化。其实，或多或少，每个学生都有自己擅长的学科和领域，能做到十全十美的学生总是极少，通常的情况是理科成绩好的学生语文成绩就不甚理想。语文作为三门主科之一，很多学生反映，投入时间长短与最后成绩