2012人教版新课标九年级化学下册(8-12单元)教学案.docVIP

九年级化学教案 下册 科目： 化 学 年级： 九 年 级 教师： 刘智伟 学校：龙川县上坪中学 第八单《 金属和金属材料》 课题1 金属材料 教学目标：熟悉常见金属的性质 教学重点：熟悉常见金属的物性及化性 教学过程 一些金属物理性质的比较 物理性质 物理性质比较 导电性（以银的导电性为100作标准） 银 铜 金 铝 锌 铁 铅 （优）100 99 74 61 27 17 7.9（良） 密度/g·cm-3 金 铅 银 铜 铁 锌 铝 （大）19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70（小） 溶点/℃ 钨 铁 铜 金 银 铝 锡 （高）3410 1535 1064 962 232(低) 硬度（以金刚石的硬度为10作标准） 铬 铁 银 铜 金 铝 铅 （大）9 4～5 2.5～4 2.5～3 2～2.9 1.5（小） [讨论结果可能有以下一些] 1．电线用铜制而不用银制的理由：(1)银在自然界的含量少，价格昂贵；(2)银的密度大，不易架设。 2．水龙头镀铬，(1)可增加水龙头的硬度，而使其不易变形；(2)不易生锈；(3)镀铬可使水龙头变得美观大方。镀金更好看，更耐腐蚀，但不经济。 3．灯泡里的灯丝用钨制是由于钨有较高的熔点，且易导电。若用锡制的话，灯丝导电产生的热量易使灯丝熔断(因锡的熔点低)，从而影响灯泡的寿命。 4．因铁的硬度大于铅；铅的硬度很小，若菜刀、镰刀用铅制，容易券刃；而锤子用铅制，很易变形。 金属之最 地壳中含量最高的金属元素——铝 人体中含量最高的金属元素——钙 目前世界年产量最高的金属——铁 导电、导热性最好的金属——银 硬度最高的金属——铬 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞 密度最大的金属——锇 密度最小的金属——锂 二、合金 1．合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。 2．合金与组成它们的金属的性质差异。 (1)合金比其组分金属的颜色更鲜艳 (2)合金的硬度大于组成它们的金属 (3)合金的熔点低于组成它们的金属 (4)合金的抗腐蚀能力一般强于组成它们的金属 1．金属的分类 金属通常可以分为两大类：黑色金属和有色金属。其中黑色金属指铁、锰、铬，有色金属指其余的所有金属。有色金属又可以分为以下四类： (1)轻有色金属。一般指相对密度在4．5 g·cm-3以下的有色金属，包括铝、镁、钠、钾、钙、锶、钡。 (2)重有色金属。一般指相对密度在4．5 g·cm-3以上的有色金属，包括铜、镍、铅、锌、钨、钴、锡、锑、汞、镉、铋等。 (3)贵金属。指价格比较昂贵的金属，包括金、银、铂、铱、锇、钌、铑、钯。 (4)稀有金属。在地壳中含量较少、比较分散、提取较难或研究应用较晚的金属元素，包括铍、钼、钽、铌、钛、铪、钒、镓、铼、铟、铊、锗以及稀土元素和人造超铀元素等。 　 课题2金属资源的利用和保护 [教学目标] 1．知识与技能 (1)知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 (2)会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 (3)逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 (4)树立为社会的进步而学习化学的志向。 [教学重点] 1．铁的冶炼。 2．有关化学方程式计算中的杂质问题计算。 教学过程 [板书]课题3 金属资源的利用和保护 [问]人类目前普遍使用的金属有哪些? [板书]二、铁的冶炼 [板书]冶炼原理： [学生板书]Fe2O3+3CO3CO2+2Fe [演示实验8—3 一氧化碳还原氧化铁的实验] 注意：(1)实验前应先通CO把装置内空气排干净，然后再加热；反应完成后，须待试管内物质冷却后再停止通CO。 (2)反应完毕后，把得到的黑色粉末倒在白纸上观察，并试验它能不能被磁铁吸起，以判断反应中是否生成了铁。 [总结]上述实验是实验室模拟铁的冶炼过程，工业上铁的冶炼原理虽与上述实验相同，但其规模、条件、装置与此差异很大。 [板书]三、有关杂质问题的计算 [板书]四、金属资源保护 第九单元《 溶 液》 [教学重点] 1．建立溶液的概念。 2. 认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 教学过程 [板书]一、溶液 [投影]1．溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 课题2 溶解度 [教学目标] 1. 知识与技能 (1)理解饱和溶液的涵义。 [教学重点] 理解饱和溶液和溶解度的概念。 教学过程 [投影板书]一、饱和溶液 1. 饱和溶液和不饱和溶液 ①饱和溶液：