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國 文 科 教 學 課程：宋詩選 篇章：〈和子由澠池懷舊〉 作者：蘇軾 教師：江慧玲 時間：95 年 6 月 6 日 唐詩、宋詩之區別 ◎宋詩內容往往富於哲理，引人深思，下列詩句，它們所衍生的意義為何？ 1.不識廬山真面目，只緣身在此山中﹝蘇軾?題 西林壁﹞ 當局者迷，旁觀者清。 2.山重水複疑無路柳暗花明又一村﹝陸游?遊山西村﹞ 在困窘絕望時，又重見生機。 3.老樹著花無醜枝﹝梅堯臣?東溪﹞ 一個人一旦有了美好成就，便可掩蓋他的許多 缺點。 宋詩重要作家及作品風格 蘇東坡的一生 和韻為舊體詩方式之一，亦稱「唱和」、「唱酬」、「酬唱」，謂作詩與別人相唱和，即依所和詩中的韻作詩。大致有三種方式： ﹝一﹞依韻：與被和作品在同一韻中，不必用其原字。 中庭起崖谷，溯玉下漣漪。丹丘誰云遠，寓象得心期。 豈不貴鐘鼎，至懷在希夷。唯當蓬萊閣，靈鳳復來儀。〈「支」韻〉 【張賈?和太原山亭懷古詩】 激水瀉飛瀑，寄懷良在茲。如何謝安石，要結東山期。 入座蘭蕙馥，當軒松桂滋。於焉悟幽道，境寂心自怡。 〈「支」韻〉 【陸瀍?和張相公太原山亭懷古詩】 和韻為舊體詩方式之一，亦稱「唱和」、「唱酬」、「酬唱」，謂作詩與別人相唱和，即依所和詩中的韻作詩。大致有三種方式： ﹝二﹞次韻：亦稱步韻，即用被和作品之原韻原字，且 先後次序亦須相同。 相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸期還尋大梁陌，行人已渡古崤西。 曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨遊佳味少，無言騅馬但鳴嘶。 【蘇轍?懷澠池寄子瞻兄】 人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。 老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。 【蘇軾?和子由澠池懷舊】 和韻為舊體詩方式之一，亦稱「唱和」、「唱酬」、「酬唱」，謂作詩與別人相唱和，即依所和詩中的韻作詩。大致有三種方式： ﹝三﹞用韻：即用被和詩韻的字，而不必依照其次序。 溪迴松風長，蒼鼠竄古瓦。不知何王殿，遺構絕壁下。 陰房鬼火青，壞道哀湍瀉。萬籟真笙竽，秋色正瀟灑。 美人為黃土，況乃粉黛假。當時侍金輿，故物獨石馬。 憂來藉草坐，浩歌淚盈把。冉冉征途間，誰是長年者。 【杜甫?玉華宮】 扁舟發孤城，揮手謝送者。山回地勢卷，天豁江面瀉。 中流望赤壁，石腳插水下。昏昏煙霧嶺，歷歷漁樵舍。 居夷實三載，鄰里通假借。別之豈無情，老淚爲一灑。 篙工起鳴鼓，輕艣健於馬。聊為過江宿，寂寂樊山夜。 【張耒?離黃州】 〈和子由澠池懷舊〉動畫?吟唱 〈懷澠池寄子瞻兄〉背景1.宋仁宗嘉祐元年，蘇洵帶領蘇軾、蘇轍自眉山到汴京應考，中途曾在豫西 澠池縣寄宿於奉閒僧舍，並在壁上題詩留念。2.嘉祐六年，蘇軾除授簽書鳳翔府判官，由汴京赴任。蘇轍送行，二人在鄭 州話別分手。轍想到軾必會經過五年前他們共同留宿過的澠池，於是寫了 〈懷澠池寄子瞻兄〉 〈懷澠池寄子瞻兄〉背景與分析 1.宋仁宗嘉祐元年，蘇洵帶領蘇軾、蘇轍自眉山到汴京應考，中途曾在豫西澠池縣寄宿於奉閒僧舍，並在壁上題詩留念。 2.嘉祐六年，蘇軾除授簽書鳳翔府判官，由汴京赴任。蘇轍送行，二人在鄭州話別分手。轍想到軾必會經過五年前他們共同留宿過的澠池，於是寫了〈懷澠池寄子瞻兄〉 〈和子由澠池懷舊〉內容分析 1.前四句：議論 2.後四句：敘事 雪泥鴻爪：1.比喻事情過後所留下來的痕跡。2.比喻人生際遇的偶然與無常。  義近： ◎白衣蒼狗﹝喻世事變化之快﹞ ◎東海揚塵﹝海變為陸→世事變化無常﹞ ◎滄海桑田 學名：Anser fabalis 科別：雁鴨科 古名：鴻雁 曉鴻 葦雁 今名：雁 形態：嘴扁黑，腳橙色，頭至頸暗茶 褐色，背、胸至上腹茶褐色， 羽緣、下腹至尾下覆羽白色， 尾羽暗褐色。 特徵：頸長腳短，趾間有蹼。 棲