英语学习与英语思维的培养.docVIP

英语学习与英语思维的培养 人们从事任何活动都具有一定的目的性。做事具有目的性是人类活动的一个根本的特征。那么现阶段，我们学习英语的目的是什么呢？学习英语的其中的一个目的应该是培养学生语言能力，并掌握听，说，读，写的交际能力。语言能力是人类的天生本能﹐文字的出现是发生在语言之后﹐可以视之为语言功能的延长。可是人类的行为离不开大脑的思维﹐在行为上除了一些是‘本能’ 的动作之外(如进食) ﹐大部分的行为都是大脑思维的结果﹐也就是人的行为直接受到思维的指引﹐而‘文明’ 就是人类总体行为的产物。语言的发展促进了思维的发展，思维的发展同样对语言的发展产生重要的影响，两者是相互依存、相互促进的关系。思维的发展对语言的发展起着积极的作用。换言之，在英语学习过程中，英语思维的发展对英语的学习起着积极的作用。 一、 英语思维的重要性 人学母语时，是完全可以并且也不由自主地用母语进行 维的。因为人学习母语的时候脑子里是没有其他语言存在的，只有母语这一个思维工具的存在，强大的母语工具牢牢地占据着大脑的一切思维活动，这叫“母语优势”，这种母语优势对外语的思维生长具有极大的“抢夺”作用和“打压”作用，这种强大的抢夺作用和打压作用足以将外语的思维活动牢牢地抑制住，使外语思维寸步难行。5岁以上的中国人在学习英语的时候就遇到这种困境，因为这时人的脑子里的汉语工具就已经无比强大了，母语的“抢夺”