认识活动和思维方法课品.pptVIP

第十章 认识活动和思维方法 主讲人：阎华荣 第一节 方法和方法论 一、方法的发生和发展 思维方法对认识的最基本功能，就是使杂乱的感性材料有序化，使思维客体相互之间形成某种合理的联系；它对思维的具体操作运行有重要的规范作用；思维方法的不同直接影响到人们认识活动的成果，决定着主体能否正确认识和把握客体以及正确性的程度。 方法一词源自希腊语，由“沿着”和“道路”两个词组成，意思是沿着道路运行或接近某物的途径。由此可见方法是指人们为了到达一定目的所选择和采取的手段、途径和方式。从这个意义上看，方法有以下三个特点： 第一，方法与目的、任务联系在一起； 第二，方法与理论联系在一起，人们所使用的方法 可以说是思想、观点的具体化； 第三，方法和实践联系在一起，可以说方法是一定理论指导下的特殊的实践或送的途径和方式等。 思维方法就是人们在认识事物过程中的规则、途径、形式和手段。（1）思维方法是思维主体的行为，是客观规律主体化的结果。（2）思维方法有着主体对于客体的建构，体现着主体的主观创造作用。（3）思维方法体现着主体的目的性，它同主体行为的效果相联系。 二、思维方法的历史发展 原始社会由于生产力水平低下，思维还不够开化，还缺乏自我意识的能力，不能把自己和自然事物区分开来，把自然存在物如，太阳、月亮、风、电等都赋有人的形象，兼有人的特征，有着拟人化