运用现代信息技术构建生物教学模式.docVIP

运用现代信息技术 构建生物教学模式 摘 要： 随着现代信息技术的发展，生物现代化教学，已经是一种必然趋势。 为此，我对学生进行了现代信息技术掌握程度的调查研究，然后，通过课堂实际教学过程，构建了以设疑激趣→探究发现→知识建构→应用拓展→反馈评价这几个环节组成的现代信息技术支持下的生物教学新模式，取得了较好的教学效果。 一、本课题的研究背景： 21世纪进入了知识经济及数字化时代，这又是一个生物科学带动其他科学发展的生物世纪。我们的教育在向这个时代迈进的同时，正面临着一场前所未有的变革与调整。未来的教育应教些什么呢课程能否适应这一变化我们怎样才能使接受不断的变化如果墨守工业革命时代遗留下来的各种方法与观点，紧抱着陈旧死记硬背的学习方法不放，就将无法适应这些变革有利于建构的情境技术作为教学工具为教学服务。在这种整合模式下，首先，根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件或网页的形式呈现给学生。学生接受了学习任务以后，利用提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样，通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性→探究发现→知识建构→应用拓展→反