从百草园到三味书屋3稿.pptVIP

预习提示：（第一课时） 1.通读课文，读准字词。 2.根据标题分析，文章按什么顺序写作的？内容可以分几部分？ 拓展延伸 请你用“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式来写一写我们美丽的校园。 写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 小组讨论交流 小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐衷捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ “我”为何留恋百草园的生活？ 三 味 书 屋 这是鲁迅当初上学时的座位 作业 1、背诵“不必说碧绿的菜畦……”一段。 2、截取你童年生活中一个画面进行描绘。突出你独有的体会。 3、完成学案。 3、三味书屋的生活枯燥无味吗?有没有趣事呢? 1 一有机会就跑出去玩 2 折腊梅花 3 寻蝉蜕 4 在座位上做各种游戏，画画儿等 （1－8） （10－24） （9） 景物有声有色，充满乐趣。 内容：枯燥 美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟，带来无穷乐趣。 形式：单调 环境：压抑 　　文章描写了百草园自由快乐的生活和三味书屋的读书生活，捕捉童年趣事，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐的天性。同时也微微表现出