说四年级下册研究报告.pptVIP

* 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 四年级 下册 卧风甸子小学 杨彩慧 语 文 把握课标，明确方向。 通览教材，理清结构。 实施建议，提高效率。 说课顺序： 把握课标 明确方向 课 程 目 标 识字 写字 阅读 写作 第二学段目标 口语 交际 综合 性学习 主动识字的习惯，累计识字2500，会用字典词典，硬笔书法规范，毛笔临摹。 默读质疑、理解词句、略读复述、诵读诗文50篇、课外阅读总量不少于40万字。 乐于表达和分享习作的快乐、正确使用逗号、句号。 学会倾听、 请教商讨、简要转述、 讲述故事。 组织活动、体验讨论、解决问题。 本册目标 . 认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 体会课文中关键词句表达情意的作用。.养成读书看报的习惯。 . 能把内容写得比较清楚、比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻。 搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 通览教材 理清结构 提供丰富的阅读材料。 营造自主的学习情境。 题材的多样性。 体裁的多样性。 学生与文本对话。 学生与文本作者对话。 学生与学习伙伴对话。 学生与自己的心灵对话。 ６首古诗词 ２篇中国古代