教科版科学《听听声音》PPT课件.pptVIP

小组成绩汇总表 想一想什么样的物体会发出声音 1、固体会发出声音吗？ 加入 结论： 液体、固体、气体都能发出 声音。 实验： 1、相同物体发出的声音是否相同。 实验结论： 1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。 实验：描述自己听到的声音。 用不同的力度来敲打铁钉、音叉，并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。 实验结论 课外延伸： 1.音乐和噪音 音乐是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。 噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠，降低工作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的不适。 如：耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经衰弱，引发心血管疾病，甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。 * * * * 科学家的基本品质： 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结 总分 纪律 发言 动手 思考 倾听 第八组 第七组 第六组 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 项目 点击声音 在什么时候我们能 听到这种声音？ 教科版小学科学四年级上册声音单元第一课 1、说一说这是什么物体发出的声音？并说一说是自然的声音还是人类活动的声音。 2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？ 3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？ 声音有的好听，有的不好听的。 A B C