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大学生职业规划的特点 处于探索期 憧憬未来 职业迷茫 大学生处于职业生涯探索期 孔子《论语·为政》关于人生发展阶段的论述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 舒伯（Super）的人生发展阶段 ：将人生发展确定为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段 。 探索期(exploration)（15—24岁）建立个人生活方式，确立人生理想目标，学会与人交往与竞争、选择适合自己生存发展的职业，并创造实现自身价值的条件。 ——人生奠基期：确定目标；创造条件。 ——适应过渡期：实现角色转换。 憧憬未来 憧憬阳光事业和美好生活。 职业困惑导致学业和就业迷茫 对专业的困惑 对社会活动的困惑 对实习的困惑 对涉猎课余知识的困惑 对出国的困惑 对考研的困惑 对取证的困惑 对就业的困惑 ——根源：没有职业目标 如何做好职业生涯规划 帕森斯的三部曲： 第一步 自我探索。包括了解个人的兴趣、能力、价值取向、资源、优势、劣势等。 第二步 了解和分析职业。即了解职业的能力素质要求、知识经验、工作环境、薪酬、晋升机会及发展前途等。 第三步 人职匹配抉择。选择适合个人特点又可能取得成功的职业。 职业发展理论的本土化诠释 理论概括：“知己知彼，有的放矢” 诠释：“己”，“彼”，“的”，“矢” 理论核心是“的”。知己知彼为了“的”，矢的行程和方向决定于