创意设计与思维训练第五章 2（参考）.ppt

创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 自由韵律是没有重复单元的,但是从中还是可以找到一种内在的韵律感.正如这幅书法中的“神韵”就是自由韵律的表现. 书法寿 * * * * * * 可以看到绿色的四条三分线有四个交差点。左上的交叉点是秃鹰的眼睛，右下的交叉点是贫困孩子的头颅。加上地平线处在五分线上，因此构图相当完美，很有视觉冲击力。因此那四个点是重点，是主体最适合待的地儿。不要错误的认为是正中间。 * * 小游戏：找感觉，哪张照片感觉好？认为左边这张好的同学站起来。 左边一张的主体（MM）处在左侧三分线上，很好。可是地平线处在六分线上，造成水面面积太大，人整个儿跌水里头了的感觉，所以拍这张的同学请出去罚站去！ 右边一张的主体（MM）在左三分线上，地平线也接近上三分线，所以整个感觉很放松很自然，很不错吧！和上图就相似，主体都在左三分线上，地平线的位置不同，整个画面的感觉就不同。仔细掂量一下吧！ * * * * 平面构成基础，骨骼、基本形，上节课造型的三大要素点、线、面。比较好的同学的作品展示。构图比较。带个问题：为什么有些作品我们看上去很赏心悦目，有些就引不起观看者的兴趣呢？ * * * 板书：和谐 * * * * 板书：对比 * * * * 茂密的树叶与树下宽广的空间形成对比，真是“密不透风，疏可走马”。 * * 行进中的军乐队与笔直站立的指挥形成了一幅绝佳的动与静的组合。 * * 父与子，一大一小，使画面充满生活情趣。 * * * * * 板书：对称 * * 板书：平衡 平衡是一种比对称要高一级的视觉效果，因为对称要有相当的相同性、起码要接近、质量上起码看上去要相当、或者体积上也要接近，才不会不平衡。但是平衡不用、、只需要在画面上达到某种均衡的效果即可。 * * * * * 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 钟楼与父子人像以及钟楼倒影构成了一种画面平衡，两者缺一，或者位置偏离，平衡就可能被打破。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 均衡的特点 均衡较对称有了变化，比较自由，也可以说是对称的变体。 均衡实例 —--米切尔·格瑞夫斯的水壶系列 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 均衡实例—米切尔·格瑞 夫斯的大水罐和水壶 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 索爱手机Z208 一款数码照相机 均衡实例 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 3.5.1　节奏3.5.2　韵律3.5.3　韵律的基本形式 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 1、节奏的概念 问题：1、说到节奏，你会想起什么呢？ 请列举包含节奏的事物。 2、这些事物都有什么共同特点？ 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 节奏是指事物运动过程中有秩序的连续或重复。 或者说，节奏是由相同或相似的单元在一定范围内重复出现而产生的一种连续或流动的感觉。 大自然的昼夜交替，山峦起伏，四季循环等等，都有着自己独特的节奏，人的心脏跳动也具有明显的节奏。 1、节奏的概念 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 节奏一词原本是用来描述音乐的。 只要你会唱歌，就一定能感受到节奏的存在。 节奏是音乐的脉膊,是组成音乐的基本要素之一,任何音乐都离不开鲜明的节奏。 音乐中有2/4节拍、3/4节拍、4/4节拍等节奏。 如《把根留住》就是3/4拍。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础 3 * 人类对节奏感的运用早已超出了音乐的范畴。 它已经广泛应用于绘画、雕塑、建筑、书法、艺术设计、工业产品造型设计等静态艺术形式之中。这种静态的节奏感仍然能够让人从中获得心理上的愉悦。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 形式美学基础