4.2直线、射线、线段　教案.docVIP

4.2 直线、射线、线段 剑阁县柳沟中学 授课人：王钿森 教学内容 七年级数学上册第125页至第126页． 教学目标 1．知识与技能 （1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质． （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形． 2．过程与方法 （1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力． （2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力． 3．情感态度与价值观 体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程． 重、难点与关键 1．重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形． 2．难点：根据语言描述画出图形． 3．关键：理解画图语言，建立图形与语言之间的联系． 教具准备 带孔直尺一把、钉子、三角板 教学过程 一、知识回顾、设疑，情景导入。 1、小学已学过直线、射线和线段，大家议一议什么是直线、射线和线段，有什么区别和联系。（学生小组交流后指名回答，课件出示知识回顾直线有关知识，让学生设疑还有什么疑惑。） 2、课件出示：生活中的直线、射线和线段。琴弦、射灯灯光、公路上的中间线、房屋柱子