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四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 教学系统设计 一、教学系统设计核心概念的界定 二、教学系统设计的学科性质 三、教学系统设计的基础理论 引导案例：山西省实验中学校本课程开发与实施方案 1. 校本课程开发与建设的背景 课程是一种有计划地安排学生学习机会的过程，它的功能是使学生获得知识、参与活动、丰富体验。从本质上讲，课程是开放的、民主的、科学的。因此，课程不仅是一种过程、一种结果，而且还是一种意识。 校本课程是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。 2. 存在的主要问题 目前，我校校本课程的开发和管理还很不完善，存在的主要问题有以下几个。 （1）没有完整的课程体系。 （2）课程的设置和学校的教育哲学缺乏深刻的联系。 （3）课程资源没有充分地挖掘，课程数量少、门类少，内容单一，以学科课程为主。 （4）