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北京神州中联教育科技有限公司 《实数》第2课时 主讲教师：吕瑞玲 E周同学云教学平台中学数学精品课件 问题导入 我们知道每个有理数都可以用数轴上的点来表示．无理数是否也可以用数轴上的点表示出来呢？ 直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O ，点O 对应的数是多少？ 探索归纳 在数轴上，以一个单位长度为边长画一个正方形，则其对角线的长度就是 以原点为圆心，正方形的对角线为半径画弧，与正半轴的交点就表示 ，与负半轴的交点就是 ． ． 探索归纳 归纳： （1）实数与数轴上的点是一一对应的．即每一个实数都可以用数轴上的点来表示； 反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数． （2）对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数大． 探索归纳 结合有理数相反数和绝对值的意义， 你能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗？ 数 的相反数是 　， 一个正实数的绝对 值是它本身； 一个负实数的绝对 值是它的相反数； 0的绝对值是0． ，当a＞0时； ，当a＜0时． ，当a=0时； a 0 -a 探索归纳 【例】 （1）分别写出 　的相反数； （2）指出 　是什么数的相反数； （3）求 的绝对值； （4）已知一个数的绝对值是 ，求这个数． 例题解析 解：（1） 的相反数是 ； 的相反数是 ． （2） 的相反数是 ； 的相反数是 ． （3） 的绝对值是4． （4） 绝对值是 的数是 　或 ． 例题解析 解：如图所示，OA=2，AB=1， 由勾股定理可知： ，以原点 为圆心， 以 长度为半径画弧，与数轴的正半轴交于点 ，则点 就表示 ． 把无理数 在数轴上表示出来． 课堂练习 实数与数轴上的点是一一对应的． 即每一个实数都可以用数轴上的点来表示； 反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数． 1．实数与数轴的对应关系． 课堂小结 数 的相反数是 　， 一个正实数的绝对 值是它本身； 一个负实数的绝对 值是它的相反数； 0的绝对值是0． ，当a＞0时； ，当a＜0时． ，当a=0时； 2．实数的相反数和绝对值的意义． 课堂小结 1．判断下列说法是否正确： （1）所有的有理数都可以用数轴上的点来表示， 反过来，数轴上所有的点都表示有理数； （2）所有实数都可以用数轴上的点来表示，反过来，数轴上所有的点都表示实数． 布置作业 2．某位老师在讲“实数”时，画了一个图（如图所示），即“以数轴的单位线段为边做一个正方形，然后以O为圆心，正方形的对角线长为半径画弧，交数轴的正半轴于一点A”．则OA的长就是 个单位长度．想一想：作这样的图可以说明什么？（ ） A．数轴上的点和有理数一一对应 B．数轴上的点和无理数一一对应 C．数轴上的点和实数一一对应 D．不能说明什么 布置作业 谢谢观赏 北京神州中联教育科技有限公司 E周同学云教学平台数学精品课件 北京神州中联教育科技有限公司