选举风波2课品.pptVIP

第三部分： 如：a、贾里岔岔然 (苦) b、贾里深感内疚 (苦) c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－脑子发涨(苦) 　 d、他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了。(酸) 第四部分： 如：a、贾里茅塞顿开……泰然处之 (甜) b、大家热烈鼓掌 (甜) c、贾里有些难过 (苦) 我微笑着走向生活 汪国真 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！ * * 秦文君 经历这场风波后贾里的最大感受是什么？ 真正的人生滋味是多味的 丰富多彩，酸甜苦辣 你能结合课文内容具体说一说吗？（全班四大组，每一大组带着任务读课文的一部分） 第一部分： 如：他必定把巧克力扔在那家伙脸上(辣) 第二部分： 如：a、初一年级某……因为他弟弟请我们吃巧克力(辣) b、贾里就更后悔 (苦) c、贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风头!” (苦) d、大家快活得又叫又跳 (甜) 主要人物： 贾里 鲁艳青 鲁智胜 陈应达 女班委 本篇小说中主要人物有哪些？你最喜欢哪位？请结合具体情节说说你喜欢的原因。 贾 里： 聪明、活泼、热情、负责任正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过。 但至此经历后，便成熟了许多 鲁艳青： 有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前嫌，乐于助人。是当代中学生的优秀代表 鲁智胜： 大大咧咧，好心肠，单纯，虽处 理方式有些欠妥，但林武翔被砖 砸后，他着急且主动去照顾他父 母。 陈应达：有点自私，但勤奋好学 女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长 小结：小说中的人物形象一般是通过哪些手段塑造出来的? 通过语言, 动作 ,心理 ,外貌 ,神态描写表现出来的. 塑造人物形象的方法 故事情节 人物描写 环境衬托 心理描写 本文的语言是平淡真挚，还是深沉含蓄，还是风趣幽默？ 富有哲理性的句子。 “班里的同学也都变得面目全非,特别是一些女生, 像吃多了发酵粉,一下子又高又大”这一比喻形象地 写出了处在青春期的少女们蓬勃成长的情形. “外面的世界更精彩了,而教室里的师生却更无奈” 巧妙化用流行歌词。既自然风趣,又切合中学生喜 爱流行歌曲和时尚的心理特征,容易引起学生的共鸣. “把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔 在那同学脸上”。“那家伙”，比较有趣、比较口语 化。 1、你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？  生活是个万花筒，在成长的过程中每个人都会遇到困难和挫折，成败得失。就一次选举使他尝到了胜利的喜悦，也尝到了误解的痛苦，还有因轻率而造成的遗憾。并不是事事都如自己原先想像中的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣。 2、你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的， 这是真理。”这句话的？  每个人不是天生的伯乐，谁也不会天生就成熟而坚强， 看透一切人和事，都会有喜、怒、哀、乐伴随着你， 做为中学生要勇往直前，正确面对人生，走好成长的 每一步。 3、你如何理解查老师“做一个中国的孩子需要为许多事操心，但是，中国的孩子也很幸运，因为能创造世界”这句话的？ 不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历 一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住 这些考验，才会变得成熟、坚强。这是査老师对孩子 们的鼓励。 不经历风雨，怎能见彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶是怎样的天空，面临的是怎样的航程，你都要 勇敢地往前走！ *