创造性游戏专题学习要点.ppt

创造性游戏专题学习 姜亚娟 2010年9月10日 目录： 一、什么是创造性游戏 二、三大游戏的概念及特点 三、如何开展创造性游戏活动 一、什么是创造性游戏活动 是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏。 二、创造性游戏的三大内容： 1、角色游戏 2、结构游戏 3、表演游戏 1、概念： 是幼儿通过扮演社会角色和运用游戏材料，自主地再现已有生活经验的游戏活动。 2、特点： 真实性：是现实生活的再现 假象性：是创造性想象的表现 独立性：是幼儿自由主动的过程 角色游戏篇： 3、角色游戏的年龄特征 角色游戏篇： 小班：角色意识淡薄、处在独自游戏和平行游戏阶段、游戏的开展和玩具有密切的联系、游戏水平较低。 中班：有了初步的合作游戏水平、角色扮演的积极性提高、幼儿间的交往增多、能玩教稳定的游戏主题。 推荐：娃娃家、商店、医院 推荐：美食街、理发店 大班：能选择伙伴、发展情节、能自己解决游戏中存在的问题，充分运用玩家开展游戏，有了游戏评价能力。 推荐：超市、邮局 结构游戏篇 1、概念： 又称 “建构游戏”，是幼儿通过手的操作和多种游戏材料的运用，自主地、创造性地反映周围事物的游戏活动。 2、特点： 多样性：