333教育综合教育原理(第二章).pptVIP

第一编333教育综合复习重点-教育学原理第二章教育的概念 教育学老师张思勤 教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。年老一代为了维持和延续人们的社会生活，就必须把积累起来的生产劳动经验和社会生活经验传授给新生一代，使新生一代能更好地参与生产劳动和现存的社会生活。同时，新生个体从一个嫩弱无知的初生婴儿成长为能营谋社会生活的成员，即从一个生物实体的人转化为一个社会实体的人，也需要成年人的抚育与培养，这样，便产生了教育。 第二章教育的概念 第一节 教育的质的规定性 第二节 教育的基本要素 第三节教育的历史发展 第四节教育概念的界定 第一节 教育的质的规定性 1、教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。 教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。 2、教育是一种有目的地培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展。教育的根本问题是人的发展问题。有目的地培养人，是教育与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。培养人是教育的立足点，是教育价值的根本所在，是教育的本体功能。 第二节 教育的基本要素 构成教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育中介系统。 （1）教育者。 （2）受教育者。 （3）教育