香玉课品.pptVIP

学习目标 了解《香玉》这部作品；理清故事情节 掌握小说塑造人物的手法； 通过赏析，进一步把握《聊斋志异》的思想与艺术。 * 香玉 蒲松龄 接龙中学高二语文课件制作 绛雪 黄生 （参照注释，了解梗概） 开 端（1）：宫中读书，黄生邂逅二女郎 发 展（2）：香玉不测，绛雪为友伴黄生 再发展（3、4）：至情感天，黄生细心护牡丹 高 潮（5）：香玉再生，二情依依再续缘 结 局（6）：眷眷情深，黄生二女共生死 《香玉》主要表现了什么思想内容？ 黄生——香玉 黄生——绛雪 （爱情） （友情） “香玉吾爱妻，绛雪吾良友也。” ——【元】元好问 作者是怎样来表现这种“至深的爱情”呢？ 1、亦真亦幻、曲折有致的情节——忠贞不渝 ①黄生邂逅香玉，“ 爱慕弥切 ”，感动了香玉，两人往来情感日深。 ②香玉被人掘走，黄生作哭花诗50首“日日临穴涕 夷 ” 。 氵 ③一年之后，香玉复生，“ 款洽一如从前 ”。 2、充满诗情画意的细节描写——无限情深 作者对香玉复生的情景作了精心描绘：“次年四月至宫，则花一朵含苞未放；方流连间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘，俨然有小美人 坐蕊中，裁三四指许；转瞬飘然欲下，则香玉也。” 作者以抒情的笔调，丰富的想像，娇美的情态，使香玉复生具有浓郁的诗情画意，将两人情深意浓的爱情刻画得摇曳多姿，升华到诗的境界，令人为之心灵震撼，感慨不已！ 明伦对此评价：“ 种则情种，根则情根，苞则情苞，蕊则情蕊……无限深情，一时全绽。” 3、想像神奇、超凡脱俗的生死盟约——为情死生 黄生说：“ 我他日寄魂于此，当生卿之左。” 黄生离世前说：“ 此我生期，非死期也，何哀为！ ” 这段神奇的描写，使整篇小说呈现出诗一样的美丽意境，也使爱情、友情所代表的人间至情成为一种美好的追求。 传统的才子佳人小说的结局一般都是“大团圆”，哪怕无法“大团圆”，也来个充满浪漫色彩的“化蝶双飞”或“鸳鸯相向鸣”，但小说在结尾处却不这么处理，而是设计了一个凄婉的结局“一去而两殉之”，有人认为这个结局虽震撼人心，但有画蛇添足之嫌，你认为这样安排好不好？为什么？ ①对作者而言，希望借此表达“完美的爱情在世俗中不被珍惜的悲凉与无奈”的现实； ②对黄生、香玉和绛雪来说，凸现了“只要至情在，死何异于生”的愿望。 情之至者，鬼神可通。花以鬼从，而人以魂寄，非其结于情者深耶？一去 而两殉之，即非坚贞，亦为情死矣。人不能贞，亦其情之不笃耳。 蒲松龄是描绘妖鬼狐仙的高手，他笔下的香玉和绛雪两个人物形象具有什么特点？作者是怎么体现的？ ①作者赋予香玉和绛雪以人的优秀品质 香玉的热烈多情：“良夜更易尽，朝暾已上窗。愿如梁上燕，栖处自成双。 ”“绛姐性殊落落，不似妾情痴也。”“但相怜爱，合好自有日耳。” “妾忍风雨以待君，君来何迟也！” 绛雪的善解人意：“妾不能如香玉之热，但可少慰君寂寞耳。” “日日代人作妇，今幸退而为友。”