小学数学知识梳点理.docVIP

小学数学（北师大版二年级上册）学期学习点梳理 ? 1、本册教材知识点梳理 单元 知识要点 重点 难点 数一数与乘法 1、乘法的意义2、根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称3、解决有关的简单问题 在具体的生活情境中数一数的活动中体会乘法的意义 乘法的意义的理解 2-5乘法口诀 1、2-5的乘法口诀2、用2-5的乘法口诀进行乘法口算3、解决有关的简单实际问题 掌握乘法口诀的归纳方法，巩固2-5的乘法口诀并应用口诀准确的计算 探索乘法口诀的方法 观察物体 1、从三个不同位置观察物体2、能辨认从正面、右面、上面观察到的物体的形状 结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状 体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面 分一分与除法 1、除法的意义2、除法算式各部分的名称3、用2-5的乘法口诀求商4、倍的含义5、解决有关的简单实际问题 理解平均分含义，体会除法的意义并掌握利用口诀求商 如何将数目较多，不能一次分完的物体进行平均分，用除法解决一些简单的实际问题 方向与位置 1、辨认四个方向(东西南北)2、简单的线路图 了解现实生活及平面图上的东、南、西、北，应用方向词语描绘物体所在的方向，看简单的线路图 应用方向的有关知识解决问题 时、分、秒 1、认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒2、体验时间的长短，3、识别钟面上的时刻与经过的时间 识别钟面上的时刻与经过的时间 识别钟面上的时刻与经过的时间 6-9乘法口诀 1、6-9的乘法口诀2、用口诀进行表内乘法的计算 整理和应用6-9 的乘法口诀 找规律整理并记忆6-9的乘法口诀 除法 1、用乘法口诀做表内除法2、体会乘法与除法的互逆关系3、解决有关的简单实际问题 熟练掌握乘法口诀和乘法口诀求商 培养学生应用意识 统计与猜测 1、简单的统计活动2、1格表示1个单位的条形统计图3、感受不确定现象 掌握统计整理的方法，经历统计的全过程，能根据统计统计图表的数据进行分析 用不同的形式、整理和描述数据 3、复习总目标 知识与技能： 1、通过复习，引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些知识的理解，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。 2、在复习中，使学生进一步熟练的掌握表内乘除法知识，发展初步的空间观念、时间观念以及统计能力。 3、引导学生经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法。 过程与方法： 通过回忆、讨论、交流等方式，结合练一练活动，引导学生对所学的知识进行整理与归纳。 情感态度与价值观： 初步感受整理复习的重要性和必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好习惯。 数学思考： 复习过程中加强学生的数学思想，如初步形成空间观念、时间观念及统计意识。 4、具体板块 （一） 数与代数　　1．第一单元“数一数与乘法”　　在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。　　2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”　　在这两个单元的学习中，学生经历2～5和6～9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。　　3．第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”　　学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。　　4．第六单元“时、分、秒”　　学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。 复习内容及内容分类 要求与重难点 典型题型分析 复习的措施及建议 乘除法的意义 乘除法的含义以及乘除法各部分的名称 4个2相加，也可以用乘法表示。 2×4=8 或4×2=8 2和4叫乘数，8叫积。 把12平均分成6份，每份是多少用除法， 12÷6=2，12叫被除数，6叫除数，2叫商。 重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感 表内乘除法的计算 表内乘除法的复习，对容易混淆的计算进行比较，能正确、迅速的进行计算。 根据口诀四九三十六写算式： 4×9=36?? 9×4=36 36÷4=9?? 36÷9=4 解决问题 应用乘除法解决的基础应用题。 你知道吗？????????? ?????????????????? ? ? ?  1、一共有（?? ）辆小汽车。□○□＝□（辆） 2、如果把这些小汽车平均分成（