小学生启蒙英语学教现状调查.docVIP

小学启蒙英语教学现状调查 调查时间:2013年8月1日----8月20日 调查地点:湖南省长沙市望城区 调查对象:望城在校小学生 调查目标:深入了解目前小学生的英语启蒙教育，发现问题并提出解决方案。 调查方式:进入小学实地调查，听课，访谈。 随着全球国际化水平的不断加强作为国际交流通用语言的英语越来越受到各国的重视,绝大多数国家从小学三年级开始都开设了英语课程。我国于2005年秋在全国范围内全面推行新一轮课程改革。按照新的课程标准,小学年级将开设英语课,年级英语教学有了目标和内容上的级别要求。认为孩子背单词就能够发音不标准中国式英语对于孩子的英语学习是急功近利的，希望孩子能尽早把英语学好 语言的学习过程是一个积累的过程， 因此我指导学生采用“滚雪球”的学习方法，课堂大部分时间是学生利用以前所学知识进行各种各样的交际活动，不会出现知识遗忘现象。这种方法，使知识越积越多，越积越大，学生在各种不同场合，可以进行简单会话。课上新授知识所占比例少，并且不做过深要求，因为现在采用教材，知识点反复出现，通过学习学生可以逐步掌握。课下学生通过复习，将所学综合起来，找出旧知识，发现新知识，学生对知识的认识是一个整体。学生在这种学法指导下，就形成了学习的良性循环。整个过程体现了以学生为主体的思想，使英语教学达到预期的效果。 3培养学生英语自主学习能力 我国学生学习英语， 中小学是打基础的阶段。只有具备一定的实际运用语言的能力和自学能力，才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高，在遇到新问题时能够独立专研并加以解决。从这个意义上来说，学生在学校时获得自学能力比获得一点外语知识更为重要。自学能力应从小学开此渗透，从以下几个方面培养： （1）读准单词的能力 单词拼读不正确，不仅会造成记忆单词的困难，而且可以影响对词句的正确理解。小学阶段有必要为学生的正确拼读打下坚实的基础。教会学生正确读出单词， 同时教给学生一些基本的读音规则。这对学生以后自学和提高都是一个重要的条件。与此同时，当然也要注意教会学生朗读句子和短文的能力。 （2）查阅字典的能力 无论自学或运用外语进行工作，都需使用字典, 指导学生查字典是培养其自学能力的一项重要内容。老师不仅应教会学生查阅字典的方法，还应训练查阅字典的速度。同时注意每一个单词的不同词性 例如：watch当名词是“手表”的意思，当动词是“观看” 的意思。查字典可从三年级开始培养，最好把查字典作为一项课外活动的内容来安排。 （3）教法和掌法的相互转换 在教学中进行学法指导，很重要的一个方面就是把学生的学习方法运用到教学中，使教法和学法吻合起来。在教学过程中，教法与学法有同一性， 因为老师和学生的目标是一致的，完成的是同一任务。因此，在教学过程中必须使教法和学法辨证起来，老师要善于把自己教学过程中所运用的一些好方法尽可能地帮组学生掌握，变成学生自己学习的好方法 教法与学法的有机转化，对于提高效率有着积极的作用。 结论 英语是现代社会中运用范围最广泛的语言， 是各国人民沟通的桥梁，是推进各国文化发展的重要支柱。为了使我国能够吸收国外更多的丰富经验，我们必须让孩子从小把英语学好。而基础教育阶段英语的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神； 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 体会 在整个调查的过程中，我对目前望城的小学生的英语启蒙教学现状有了一个比较清晰的了解，不仅从中发现了一些问题，还就此提出了一些可实施性的建议，这对我自己的知识面扩展和对教育的了解都是十分珍贵的经验财富。对于我以后的实习都是很宝贵的财富，基本知道了如何才能更高效的把英语教好。也知道如果自己将来要成为一名英语老师需要具备哪些知识技能，这对于我以后就业都非常的有利。总体来说，这个暑假的社会调查可谓是收获颇多，也累积了大量的社会知识财富。