书香让我醉.docVIP

漫漫人生路,书香伴我行 假如有人问我，在你的人生历程中，你最喜欢什么，我会说：我喜欢泉水，它给了我清雅纯洁的心境；我喜欢大海，它给了我无私博大的胸怀;我喜欢高山，它给了我坚强无畏的意志；而我最喜欢的是读书，它给了我认知世界的双眼和教书育人的自信！ 悠悠三十载，书香伴我行 童话是我儿时的亲密伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，我想拥有东方阿拉丁的智慧，我想骑上那匹会飞的木马环游世界。童话中的真善美是我儿时天空中最美的星星 悠悠岁月，浓浓墨香。 白驹过隙，不经意间我已经成长为一名中教师，作为教师，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书就显得更为重要了，前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——教师教育素养的这个方面正是取决于此。 工作中遇到困惑或心情沮丧时，我最愿意找一本好书，与之倾心交流，读一本好书，如同跟睿智而高尚的人对话，每每与无声朋友交谈，我的心情就会宁静而放松，从而走出迷茫与困惑。 记得初登讲台时，由于担心自己这个初出茅庐的大女孩镇不住这群小调皮，所以整天板着脸，训这个训那个，但是孩子们仍旧是同样的错误，一而再再而三地犯，好像永远没长记心，现在的孩子怎么了，这么难管？我反复的问自己。可自从读了知心姐姐卢的教育书籍后，我才恍然大悟，不是孩子除了问题，而是我的教育方式有了问题 卢勤老师认为：肯定的语言是孩子成长的正信息，而否定的语言是孩子成长的付信息，我整天对孩子们说的最多的词，是不许不准不能不要。。。。这些否定词完全是孩子成长的负信息，容易强化孩子的缺点！最终使孩子以否定的态度对待自己，从而对自己失去信心。 后来我又读了《教师的语言艺术》这本书，我更加明白了教师的语言应该是和风、细雨，随风潜入夜润物细无声的，我一直提醒自己小心驾驭自己的语言。 记得偶天早晨，我刚到教室，班里个子最矮的王一鸣忧心忡忡地凑到我跟前小声地说“老师，我想问个问题，个子矮能不能当篮球明星？” 怎么问这个 老师，我特别喜欢打篮球，想当篮球明星，可是我爸爸说我个子太矮，当不了，你说呢？ 好啊，有梦想，现在个子矮长大了不一定矮，有人早长，有人晚长，将来谁高谁矮，那可不一定，个子高打篮球的确有优势，但矮也有矮的长处，动作灵活，你还可以试着练练兵喷求，本领越多越好，将来东边不亮西边亮啊 灿烂的笑容又浮现在这个孩子的脸上 是啊!教师的语言不应该关闭孩子的心灵之窗，而应该为其打开一扇通往成功的门 在书的陪伴下，我也从个幼稚的教书匠成长为了一个从容镇定的老师，因为是书给了我力量。和书对话，我忘记了工作的辛苦和劳累；和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的教育理念和方法。 回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油” 书，好比一缕清风，漪荡着我的心海，使我的天空四季长春；书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。岁月悠长，寄情于书的我永不孤独，我与文字有着永久的盟约！漫漫人生路，书香伴我行！ 生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。细细品味读书，我发现原来读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道。读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。　　读书，让世界简单的人变得丰富；读书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！　　我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣反复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……　　从来没有想到，还会有这样寂静、无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。　　现在，每每在夜里独自思索，在书页里苦苦寻觅，思索命运中的未知数。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，现实生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的