初中生良好行为习惯培的养.docVIP

初中生良好行为习惯的培养作者： 第一节 良好的行为习惯使人终身受用 一个人养成良好的行为习惯不但对成才会起到良好的促进作用，而且能使他终身受益。有例为证： 1998年4月4日，四川省大邑县安仁中学在学校大礼堂举行“高登义校友三极考察报告会”。毕业离校四十载的老校友高登义返校，给千余名师生作了一场精彩的报告。 我国大气物理学家高登义曾十几次到西藏高原、五次登上珠穆朗玛峰、五次到海洋、两次到南极、两次到北极进行考察，将自己的一生交给了自然界。他是我国到过地球“三极”（北极、南极、珠峰）考察的第一位大气物理学家，也是中国科学家“竺可桢野外工作奖”的获奖者。他亲手在北纬八十度、东经三十度的地理位置上，双手展开五星红旗并拍下了此性最北面的一张照片。他在南极建站考察中刻下了“我们都是中国人”的冰柱。高登义不论上珠穆朗玛峰还是到南、北极考察，都想到了母校，给母校寄回由挪威等三国制作的首日封和北极插上五星红旗的照片，并带回了精美的南极石作为母校建校五十周年纪念。报告会中他想同学们接受了自己之所以取得成功是因为具备了坚实的学习基础，强健的体魄和团结奋斗的精神，而这些优良素质的建立，都与母校对他良好行为习惯的培养是分不开的。他从小就养成了学习勤奋刻苦、作业认真、爱整洁的行为习惯，随着这些良好行为习惯的养成，久而久之，使他形成了对工作强烈的责任心，以及刻苦钻研和一丝不苟的品质。 由此