初二数学第十六章式分导学提纲14周.docVIP

第十六章　分式 分式 １６.１.１从分数到分式导学案 年级：11级　　学科：数学　　执笔人：涂元梅　　审查人：李连全　翁明勇 一 学习目标 掌握分式概念，并会判断分式． 掌握分式有意义的条件，并会用其确定字母取值范围． 二　学习活动 活动一　　预习教材Ｐ１－４完成： 　　　　　１.分式的概念：（１）　　　　　　（２）　　　　　　（３）　　　 　　 　　　　　２.分式有意义的条件是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二　　基础训练 1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 9x+4, , , , ， 　　　２.当x取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） （3） （１）当X　　　　　　　时，分式有意义 （２）当X　　　　　　　时，分式有意义 （３）当X　　　　　　　时，分式有意义 （４）当X、Y满足　　　　　　　关系时，分式有意义 活动三　　提高训练 １.下列分式无论x取何值，分式总有意义的是（　　　　　） Ａ.　　Ｂ.　　Ｃ.　　Ｄ. ２.下列每个选项中的两个式子相等的是（　　　　） Ａ.x-1和　 Ｂ.x和 Ｃ.和 Ｄ.x2-1和 ３.下列分式无论x取何值，分式总有意义的是（　　　　） Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. ４.如果分式无意义，求：５x＋４的平方根 作