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初二第一学期美术教案 课 题：绕线构成 课 时：一课时 课业类型：工艺制作课 教材分析：本课首先对立体构成的最基本的原理作了简要的介绍本课是以铁丝和毛线为原材料，进行抽象形态空间构建的典型的线材构成。 教学目的： 1、 利用直观的制作手段，感性入手进行抽象的空间构件设计。 2、 在绕限制作程序设计和实施制作过程中，培养学生动手动脑能力和一定的理性设计能力。 教学重点： 空间构件的建立及绕线程序编排。 教学难点： 1、 构件的形体美基础和线织面形态美感创造。 2、 作品内在结构的层次感。 教学方法：讲授法、示范法 教学准备：教具;几何体写生作业、几何石膏体、构成模型 学具：粗铁丝、毛线。 教学过程：一、导入 回顾以前所学的透视知识和石膏体的写生，引出本课内容。 二、新授 （一） 立体构成常识 分析立体构成中的线材、面材、块材造型各自不同的视觉感受特点。说明立体构成在立体设计中的基础地位。 （二） 线材构成介绍 1、 线材构成具有透视形体空间结构的优越性。 2、 取下铁丝框架，转动角度，请学生观察其前后结构。 3、 转到一定角度，再于石膏梯对照，说明线材构成在帮助我们直观的理解形体结构方面所具有的优势。 三、作业要求 线材构成分连续线材构成和单位线材构成两类。本课作业使用连绵不断的铁丝和毛线，属连续线材构成。 学生课先制意简单构架，然后再用毛线扎制不同分割连线，一件具备造型