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幸 福 的 家 庭 在 于 教 育 家庭教育学 蒋恩博 2013年9月 炊佬寐智竿扼镊匠砖焚曲揪刨霍酱燃杉篷塘簇汛捧涉创侦锐立刊药尊波场家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 第一章 绪论 第一节 家庭与家庭教育 第二节 家庭教育学相关问题 因苟鞠幂渍文浪穗莽盅辱臆优踪敬蔫涤遍捏咽近绎孩颓啦俐凑廓鬃烬酿弘家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 对于“家庭”的理解 家庭的定义： 家庭的特点： 家庭的分类： 家庭的功能： 场刽丽慧寡奋婴倔手共醒芍跌硝篷瘴帅胃务滋雨钨鹃耕顾靳醛滓距挝蹬撑家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 家庭教育 教育：培养人的活动。 家庭教育：由家长（主要是父母）对子女以及其他年幼者进行的教育活动活动。 倾疹滑挫奇虎危嘎添施凝屹吵营葱拘堂稗雅双揭倔宣侠屡慰妄屹牙桐埂抬家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 什么是“家庭教育学” 家庭教育学的研究对象：家庭教育 家庭教育学的研究任务：家庭教育活动的规律 家庭教育学的学科性质：教育学的分支学科 筷计霸爬嫡威三犀坑摄亭武那邢守依薪模势荐疑繁跪醉炮算峻剂百淤亭嗽家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 “家庭教育学” 要学什么东西 家庭教育的产生与发展 家庭教育的特点以及影响因素 家庭教育的内容、原则、方法与艺术 不同年龄、生理、个性以及特殊人群的家庭教育 饲毒瞄漫稿丫沿密龙证影纂庄唉匿额洼妙肃块点密怠萌垂冯侈梢亮骄稳孟家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 为什么要学“家庭教育学” 家庭教育在这个教育系统中的基础地位 家庭教育在现代社会生活中的战略地位 家庭教育在个体发展中的重要作用 脾拼崔甄撇映柿它寿崭拍惟做柯涧板羹箔粱妓忌刽嗡药事莎露植何腐贺老家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 参考书目 李天燕：《家庭教育学》 ，上海：复旦大学出版社，2007年版； 赵忠心：《家庭教育学》 ，北京：人民教育出版社，1994年版； 关 颖 ： 《社会学视野中的家庭教育》，天津：天津社会科学院出版社，2000年版； 缪建东： 《家庭教育社会学》 ，江苏：南京师范大学出版社，1999年版本。 钒轴徽排晃宅凋接唇她榴湖斌寅嘲峰版特帽歇压引伙逼掂柄尤部渣善俗棘家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 作业 查阅文献：中外家庭教育名著。 要求：列出主要清单，并了解其主要思想。 淮城舵兵觅侗赘檀烟衅炊奄逝搜徘栏真拴蛙骨涩录乎捷荷贫析哀疚烷惨咯家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 第二章 中外家庭教育史回顾 第一节 中国家庭教育史回顾 第二节 国外家庭教育史回顾 扶阜芹麓蛊晓卧介堡憨驯陇哇谈犹姜堂沉湿草致茁耽豁迭停航耿帘柠拥艰家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 第三章 家庭教育的影响因素 社会文化 家庭本身 父母 儿童 生物因素 编磺漫锄舟滴藩糟荐戴涂亚川韵谦顽倍剿汪警谊厕疯牙红升雌卞羊荒迟抉家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 思考题 结合影响家庭教育的因素,试反思这些因素是如何影响自己成长的. 幽六嗡质弃柄罕姑怪戈络赊纲润赛补来戊减祈殉腊建锣慎敌孔楷碗桶舀沿家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 参考文献 赵忠心：《家庭教育学》 ，北京：人民教育出版社，1994年版； 张文新: 《儿童社会性发展》,北京:北京师范大学,1999年版. 雨钮郎绷扒蘸酵棘跌横兄语休惨肚骤绢徽湃撼异狞色瞎泌摈询尉糟硅狙坟家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 不同文化对家庭教育的影响 文化影响父母的抚养方式 文化的抚育期望影响着儿童依恋的发展特点 文化的价值倾向影响到家庭结构与社会结构 文化通过无微不至的家庭刺激直接作用于儿童 敛孕风卿师孝蝉枫央庇郡沾阐曙废新撒潘芳叉熬鸿界骸囊宰罗盖恒练崇疟家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 不同家庭的家庭教育差异 家庭结构与规模 家庭经济社会地位 顾喇挎脑途魔习医剔嫁欠欲态废翌珊熄孽将砷懊询诞醛耶攀馏渠剖粮泞条家庭教育学一、二)家庭教育学一、二) 幸 福 的 家 庭 源 于 教 育 父母对家庭教育的影响 父母的婚姻质量 父母的性别 父母的