培养学生热爱读书惯习的动力机制研究.docVIP

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2017-02-06 发布于北京
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培养学生热爱读书惯习的动力机制研究

2012年诸城市教育教学课题申报立项表承担单位（全称）：诸城市昌城镇昌城小学学段：小学申报主体骨干申报课题名称培养学生热爱读书习惯的动力机制研究课题负责人张芳类别教育管理完成时间 2013年7月课题组成员张芳课题提出背景随着教育改革的深入，小学生拥有越来越多的自由支配的时间，却不知如何有意义地渡过。有很多学生把时间用来看电视，打电脑，跟同学闲逛，很少有学生看看书。即使有的学生用看书来打发闲暇时光，也是囫囵吞枣地看点皮毛，兴趣却大不。究其原因主要有：一是网络电视媒体对学生的吸引力学生阅读材料少、阅读面狭窄课外阅读缺乏激励影响学生阅读的兴趣和积极性。对学生的吸引力学生阅读材料少、阅读面狭窄课外阅读形式少，缺乏激励影响学生阅读的兴趣和积极性。二、课题界定： 1、闲暇时间：闲暇时间是一个词语，指在时间之外剩余下来的时间可由个人自由支配。