第3章地理教材专题分析方法.pptVIP

中学地理教材研究 主讲人：张卫青 学 位：理学硕士 职 称：副教授 本课程主要内容 绪 论 中学地理教材研究总论 第1章 地理课程标准与地理教材发展研究 第2章 中学地理教材分析方法研究 第3章 中学地理教材专题分析与教学策略研究 第4章 地理教材表现形式研究 第5章 中学地理教材比较研究 第3章 中学地理教材专题分析方法与教学研究 第一节 初中地理情感态度价值观教育研究 第二节 初中地理美育内容研究 第三节 初中环境人口可持续发展教育(EPD)研究 第四节 高中地理地理思想与方法研究 第五节 高中地理活动系统研究 第六节 中学地理地理实验内容研究 第一节 初中地理教材情感态度价值观教育研究 一、初中地理情感态度价值观教育构成分析 二、初中地理情感态度价值观教育策略 第二节 初中地理教材美育研究 一、初中地理美育构成分析 二、初中地理美育实施策略 第三节 初中教材环境人口可持续发展教育(EPD)研究 一、初中地理EPD构成分析 二、初中地理EPD策略 第四节 高中地理教材地理思想与方法研究 一、高中地理教材地理思想与方法构成分析 二、高中地理教材地理思想与方法教学策略 第五节 高中地理教材活动系统研究 一、高中地理教材活动系统构成分析 二、高中地理教材活动系统教学策略 第六节 中学地理实验内容研究 一、中学地理实验构成分析 二、中学地理实验教学模式研究 中学地理教材专题分析方法含义 中学地理教材专题分析方法是提取出地理教学内容中某个专题要素（如知识与技能、地理情感态度价值观内容、美育内容、地理规律等）并进行分类，运用调查和统计的方法，进行该专题要素的整体构成分析、逐类分析、逐章分析，从而得出该专题要素在地理教材中的分布、数量、地位和作用的方法。它是地理教材宏观分析与微观分析的结合，是一种更深入的地理教材研究。 中学地理教材专题分析方法的步骤 一.确定专题要素 二.专题要素研究综述 三.专题要素构成分析 1 专题要素分类 2 专题要素亚类间的联系 3 专题要素内容构成分析（以知识点为单位调查地理教材中各类专题要素内容的分布，并以表格形式列出来；再统计其数量） （1）整体构成分析 （2）逐类构成分析 （3）逐章构成分析 （4）专题要素内容的特点 二、专题要素教学研究 实施策略 教学方法 教育策略 初中地理教材美育内容研究 一、美育研究综述（概念界定，研究历史与现状（研究背景）） 二、初中地理美育构成分析 （一）地理美育内容分类 1.地理自然美 2.地理形式美 3.地理社会美 4.地理科学美 5.地理艺术美 （二）五种地理美育内容的联系 （三）地理美育内容构成分析（以知识点为单位调查地理教材中各类地理美育内容的分布，并以表格形式列出来；再统计其数量） 1．整体构成分析 2．逐类构成分析 3．逐章构成分析 （四）地理美育内容的特点 三、地理美育实施策略 1.树立科学的地理美育教育观是地理美育的前提 2.把握地理教材美育内容体系是地理美育的基础 3.设计并运用恰当的地理美育方法是地理美育的途径 4.培养地理审美观念和审美能力是地理美育的重点 5.形成自觉的护美行动是地理美育的目的 * *