福建省永定县高陂中学高三上学期第四次阶段考试生物试题（1班.12.24）Word版缺答案.docVIP

高三上生物第四次阶段考试题 2014.12.24 一、选择题 1．下列各项中属于基因重组的是A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离 B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型 D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎 2．下列有关基因重组的说法，不正确的是A．基因重组是生物变异的根本来源B．基因重组能够产生多种基因型 C．有性生殖过程可发生基因重组 D．非同源染色体上的非等位基因可发生重组 3等位基因的产生发生在A．基因突变过程中 B．减数分裂过程中 C．染色体变异过程中 D．有丝分裂过程中 4一个染色体组应是A、配子中的全部染色体 B二倍体生物配子中的全部染色体 C体细胞中的一半染色体 D来自父方或母方的全部染色体 5．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体 B．由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含一个染色体组 D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 6、实验室内模拟DNA复制所需的一组条件是(　　) ①有关酶　②能量　③DNA模板　④RNA引物⑤脱氧核苷酸　 ⑥适宜的温度和酸碱度　⑦适宜的光照 A．①②③④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②④⑤⑦ 7、如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的结构成分中，能够找到的放射性元素为(　　) A．可在外壳中找到3H、15N、35S B．可在DNA中找到32P、35N、3H C．可在外壳中找到15N、35S D．可在DNA中找到15N、32P、35S 8、在制作DNA双螺旋模型时，各“部件”之间需要连接。下列结构连接中错误的是(　　) 9、如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析,下列叙述不正确的是(　　) A①过程是转录,它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成各种RNA B③过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成 C某段DNA上发生了基因突变,但形成的蛋白质不一定会改变 D人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,是使结构蛋白发生变化所致 10下列叙述与生物学史实相符的是A、孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 B摩尔根用类比推论法证明了基因在染色体上 C克里克在1957年提出了中心法则，沃森和他共同构建了DNA双螺旋结构模型 D赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制11．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是 12．真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是A．原核生物的遗传物质是RNA B．原核生物的tRNA 三叶草结构 C．真核生物的核糖体可以进入细胞核 D．真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译 13．在一个典型的基因内部，转录起始位点（TSS）、转录终止位点（TTS）、起始密码子编码序列（ATG）、终止密码子编码序列（TGA）的排列顺序是A．ATG—TGA—TSS—TTS B．TSS—ATG—TGA—TTS C．ATG—TSS—TTS—TGA D．TSS—TTS—ATG—TGA 14．某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为ACGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为cDNA）。由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上，相应的局部序列应为A．ACGCAT B． ATGCGT C． TACGCA D． TGCGTA 15．真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是A．阻断rRNA装配成核糖体 B．妨碍双链DNA分子的解旋 C．干扰tRNA识别密码子 D．影响RNA分子的远距离转运 16STR是DNA分子上以2~6个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定，如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元，重复7~17次；X染色体有一个STR位点以“ATAG”