漂浮与下沉.ppt

再见 * * 欢迎各位老师前来听课 二年级 自然 预想并记录 预测那些会漂浮，那些会下沉？ 交流： 你的预想结果 物品 预想 实验结果 物品 预想 实验结果 橡皮泥 ? ? 纸杯 ? ? 石块 ? ? 小铁夹 ? ? 木块 ? ? 铅笔 ? ? 玻璃球 ? ? 小药瓶 ? ? 泡沫塑料 ? ? 钩码 ? 《漂浮和下沉》实验报告记录表 注意：用“↓”表示下沉，用“↑”表示上浮 动手实验 把物体放入水中，仔细观察这些物体在水中的情况，在相应的表格中做好记录。（用“↓”表示下沉，用“↑”表示漂浮） 交流实验结果 对比原的预测是否正确。 物品 预想 实验结果 物品 预想 实验结果 橡皮泥 ? ? 纸杯 ? ? 石块 ? ? 小铁夹 ? ? 木块 ? ? 铅笔 ? ? 玻璃球 ? ? 小药瓶 ? ? 泡沫塑料 ? ? 钩码 ? 《漂浮和下沉》实验报告记录表 注意：用“↓”表示下沉，用“↑”表示上浮 1、为什么物体会浮起来呢？ 水中有一股向上托起的力，这种力就叫浮力。 2、为什么物体会沉下去呢？ 沉下去的物体有没有受到水的浮力呢？ 活动探究二： 1.用弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中用眼睛数出弹簧的格数； 2.再把钩码竖直悬在水中，再用眼睛数出弹簧的格数； 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。 实验报告记录表二 物品名称 侵入水中前弹簧的长度 侵入水中后弹簧的长度 钩码 ? ＿＿＿小格 ? ＿＿＿小格 现象：侵入水中后弹簧的长度变＿＿＿（长/短/不变） 结论：侵入水中的物体＿＿＿（受 /没受）到水的浮 力。 活动探究三： 物体的轻重、大小到底与它放入水中后的沉与浮有关系吗？ 活动探究三： 轻重不一、大小不一的物体入水后的预测和实验。 不一定大的、重的东西都会沉，小的轻的东西都会浮。 拓展： 通过实验我们发现彩泥在水中是下沉的，那你们能不能想个方法让它漂浮在水面上呢？ 浮力在生活中的应用 浮桥 潜水艇 作业： 选择一些材料，自行设计制作几艘简易的小船，将他们一一放入水中，看一看小船在水上的漂浮情况。 * *