滕王1234.ppt

“层峦耸翠，上出重霄”从仰视角度写滕王阁所处地势的景色，“飞阁流丹，下临无地”写滕王阁本身的瑰丽，“鹤汀凫渚”以下四句写滕王阁周围的近景。“披绣闼”几句从俯视的角度写了在阁上看到的远景，“云销雨霁”以下四句描写了从滕王阁上眺望而得的广远天地。“渔舟唱晚”以下四句则从听觉的角度上描写了阁上听到的渔歌和雁声。文章从视觉的远近、上下，听觉等角度描写了滕王阁及周围的景色。 找出本段文字中运用到的典故，并分析其作用是怎样的？ 第四段写参加欢娱宴游引发的人生感慨。 “遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。 “穷睇眄”，引出“天高地迥”二句；“极娱游于”，引出“兴尽悲来”二语，于是紧紧相承抒发身世之感。 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； 舸舰弥津，青雀黄龙之舳。 云销雨霁，彩彻区明。 城中房舍遍地，有不少显赫富贵的人家； 渡口船只满泊，有许多装饰豪华的龙舟。 彩虹隐没而雨过天晴，日光普照使得天空一片光明。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 晚霞与野鸭一起飞舞，秋水和长天相映成色。 暮色里归舟传来声声渔歌，歌声响彻鄱阳湖畔； 寒风中大雁发出阵阵惊鸣，叫声消失在衡阳水滨。 鹤汀 凫渚 纡 孤鹜 潦水 骖騑 绣闥 雕甍 舸 蠡 1、给下列字注音 俨骖騑于上路 云销雨霁 川泽纡其骇瞩 通“严”,整齐 通“消”，消散 使动，使···感到惊骇 解释下列词语含义 作者从哪几个方面来写滕王阁的景色？ 这一部分，写了滕王阁建筑之宏伟，眺望之广阔。其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。 教学目标： 1.把握文章大意 2.分析文章第4段内容，掌握课内重点实词虚词用法（重点) 3.进一步体会作者的思想感情(难点） 1. 参加宴会的人员和进行宴会的盛况。 第四段： 遥襟甫畅，逸兴遄飞。 爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。 怀远俯视，胸襟舒畅，兴致飘逸，急速飞扬。 萧管奏鸣忽高忽低，引来清风阵阵，歌声悠扬柔美，遏止了白云运行。 睢园绿竹，气凌彭泽之樽； 邺水朱华，光照临川之笔。 四美具，二难并。 盛宴堪比睢园中的竹林聚会，酒兴可以压倒陶渊明； 雅情恰似邺水畔的建安才子，文采能够超过谢灵运 。 良辰美景赏心乐事“四美”全都具备，明睿坦诚的主人嘉宾聚集在一起。 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 极目远眺那无边的长空，尽情游乐在短暂的假日。 2.由参加宴会引发人生感慨： 觉得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不因处境困窘而改变志节。（重点语段之二） 天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。 望长安于日下，目吴会于云间。 苍天高远，大地辽阔，更觉得宇宙浩渺无垠； 西望长安远在夕阳之下，东看吴郡会稽隐现在云雾之间。 兴致消尽，悲哀涌来，认识到盛与衰自有定数。 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。 流水浮萍，偶然相逢，全是他乡陌生之人。 关山万里，难以逾越，谁来同情迷路游子？ 地势偏远而南方大海幽深，天柱很高而北极星辰遥远。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 怀念着宫门而不能相见，回朝为官谁知在哪一年？ 遄飞 睢 邺 睇眄 南溟 阍 舛 赊 樽 迥 1、给下列字注音 所赖君子见机 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲 目吴会于云间 通“几”，预兆 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 名词做动词，看 解释下列词语含义 * 滕王阁序 王 勃 教学目标： 1.了解作者相关情况 2.分析文章第1段内容，掌握课内重点实词虚词用法（重点) 3.进一步体会作者的思想感情(难点） 　　——滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。 滕王阁为历代封建士大夫们迎送和宴请宾客之处。 滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。 传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文章“。 王勃，字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第，被赞为神童，朝廷授朝散郎之职。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。