高一物理鲁科版必修2题组训练：第2章第2讲恒力做功与动能改变的关系Word版含解析.docxVIP

第2讲　实验：探究恒力做功与动能改变的关系[时间：60分钟]题组一　借助变力做功探究功与速度变化的关系1．小明和小帆利用如图1所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和小帆各有一种接法，你认为正确的是________(填“甲”或者“乙”)．图12．在探究功与速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图2所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间稀疏，出现这种情况的原因可能是(　)图2A．电源的频率不稳定B．木板的倾斜程度太大C．没有使木板倾斜或木板倾斜的程度太小D．小车受到的阻力较大3．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即Wv图，如图3甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即Wv2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是(　)图3A．甲的分析不正确，乙的分析正确B．甲的分析正确，乙的分析不正确C．甲和乙的分析都正确D．甲和乙的分析都不正确4．“探究弹力做功与速度变化的关系”的实验装置如图4所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0.当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度均可由打点计时器所打的纸带测出．图4(1)该实验________(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力．(2)关于该实验，下列说法正确的是(　)A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6VB．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W－vm、W－v、W－v、W2－vm、W3－vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系(3)如图5给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA＝5.65cm，OB＝7.12cm，OC＝8.78cm，OD＝10.40cm，OE＝11.91cm.已知相邻两点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm＝________m/s.图55．用如图6所示的装置探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：图6(1)适当垫高木板是为了_______________________________________________；(2)通过纸带求小车速度时，应使用纸带的________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)；(3)若实验做了n次，所用橡皮筋分别为1根、2根…n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn，用W表示橡皮筋对小车所做的功，作出的Wv2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v2的关系是____________________．6．某同学利用图7甲所示装置探究力对物体做的功与物体速度变化的关系，得到了下表的数据：图7实验次数12345橡皮筋条数13457小车速度v/(m·s－1)0.711.231.421.581.71(注：每条橡皮筋拉长的长度都一样)(1)由表可得出定性结论：________________________________________________________________________.(2)设一条橡皮筋拉长到固定长度所做的功为W0，大致画出橡皮筋所做的功W与小车速度v的图象．(画在图乙中)(3)根据以上的W－v图象对W与v的关系作出初步判断：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)根据数据完成下表的空白部分：实验次数12345橡皮筋做功W0v2/(m2·s－2)W与v的关系题组二　借助恒力做功探究功与速度变化的关系7．某同学为探究“合力做功与物体速度变化的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：①按图8摆好实验装置，其中小车质量M＝0.20kg，钩码总质量m＝0.05kg.②释放小车，然后接通打点计时器的电源(电源频率