闽文化作业案1107.doc

第一张表： 专题讨论评价表 姓名 签上自已的姓名 时间 2011年4月4日 地点 升大 讨论题目 学习闽文化的意义 闽文化的多元性 自我评价 评语：给自已写些评语，比如：通过学习，对福建文化有更深了解之类的 成员评价1 以下几行请班上5个同学给你写一下评语，并签名，填上日期。 评语可以写：态度认真、学习努力之类的评语。 成员评价2 成员评价3 成员评价4 成员评价5 第二张表： 学生上网学习记录表 上网时间 登陆教学平台 学习内容简要记录 2011年4月10日 福建电大在线 教学文件：《闽文化》教学大纲 2010年4月12日 福建电大在线 教学辅导：参考文献、参考资料 2010年4月15日 福建电大在线 作业与指导：何为五缘六求，闽文化概论作业与评价 2010年4月28日 福建电大在线 学习资料：何绵山所撰闽台文化文章，所著闽台文化箸作 2010年4月30日 福建电大在线 学习资料：书评 2010年5月2日 福建电大在线 学习资料：闽文化节，闽文化 2010年5月5日 福建电大在线 教学信息：教学信息与教学建议。 2010年5月8日 福建电大在线 教学视频：《闽文化》课件 2010年5月12日 福建电大在线 复习指导：《闽文化》期末复习指导 2010年5月15日 福建电大在线 往年试卷：《闽文化概论》往年试卷 注：学习记录表上的时间和学习的内容可以自已填写，不一定要完全按上面的时间和内容填写。 以上等作业发下来的时候再按照上面要求填哟！ 《闽文化概论》作业1参考答案 一、简答题 1、简述闽文化的成因？ 答：闽文化形成有以下几个方面极为密切的关系：①古越文化的遗风；②中原文化的传入；③宗教文化的传播；④海外文化的冲击；⑤台湾文化的交融；⑥领域文化的渗透。 2、闽文化的特点哪些？ 答：有：①多元性（也称碎状性）闽文化与中原文化不同；②难融性，闽地民俗各异；③双向性；④不平衡性；⑤延伸性。A、向海外延伸;B、向台湾延伸；C、向内地其它省份延伸；⑥易移性。 3、闽学特点有哪些？ 答：闽学从其产生到终结，始终是呈动态，是不断发展的。包容性，闽学①善于吸收理学中各种不同派别观点。②善于汲取佛道中的精华。③包容各种学派。④注重节义，勤政爱民。⑤勤于著述，并轻训诂重义理。⑥注重收徒这，热衷于教育。 4、简述闽学在历代的发展状况？ 答：北宋仁宗时期是闽学的萌芽阶段，北宋末和南宋初是闽学的创始阶段，南宋绍兴至淳熙年间是朱熹思想形成的时期，也是闽学成熟发展阶段。元代靠天时地利，闽学进一步发展；明代由于统治者提倡和推崇，朱熹学说在全国曾极为盛行，嘉靖初年出现王阳明学说后，朱熹学说开始由盛转衰；清代福建理学更为盛行，乾隆皇帝曾说福建为理学之乡。 5、简述闽籍史学家著述特点？ 答：①著述面广泛，各种体制无所不包；②体制上突破创新，开一代风气；③提出新颖的史学思想，表现出卓越的史识。 6、福建史学兴盛的原因？ 答：①保存了不少明以前罕见的史料。②以较为先进的史学观统摄全书。③在标题和分类上有创新，表现出作者有勇于突破传统的探索精神。④又现存最早而卷帙又最多的地方志。除了刻书业发达，重科举，读书蔚然成风，教育普及等原因外，还在于福建地外一隅，战乱较少波及，书籍相对保存完好，不少闽人以藏书为乐使史学家有书可查。这就是史学兴盛的原因。 二、论述题 1、试论述闽文化研究的意义？ 答：?研究闽文化的意义：1）发扬闽文化中的积极因素，克服当中的消极因素；2）有利于建设海峡西岸；3）有利于加强海外华人华八百对闽地的凝聚力；4）有利于加强与台湾的沟通；5）有利于进一步发掘人类文化遗产。 2、试述为什么在学《闽文化概论》这门课？学习后对自己有什么启发和帮助？ 答：闽文化与其它区域文化有不同之处，是它的影响已不仅仅在福建、在国内，而是步出国门，具有一定的国际性，祖籍福建的海外华侨、华人有1030万，占全国海外华侨、华人总数的三分之一，颁布在全世界5大洲100多个国家和地区。他们不仅在所在国家和地区不同程度地保存着闽地的习俗，还千方百计回到故里，寻根访祖。此外，台湾80%同胞祖籍福建，闽台文化同源，语言相通，民俗相同，血缘相亲，地理相近。台湾文化某种意义上说，就是闽文化的移植，因此研究闽文化也有益于进一步研究台湾文化，为早日实现两岸统一做出文化战线上的贡献。 面对如此色彩缤纷、博大精深的闽文化，它带给我的最大启示便是一切行动一切文化都要扎根民间。从老百姓中学习最朴素的道理，并将此富含浓厚文化气息的知识进行提纯，然后仿效闽学的兴旺教育之风将闽文化在高校间传播。我愿成为传播闽文化的一员排头兵。 《闽文化概论》这门课对我最大的帮助是使我懂得了一个道理，无论当今世界如何变化，它都是建筑在深厚的民间文化的基础上的。如果脱离现实而去空想