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高一语文人教课标版必修4:第10课《人是一根能思想的苇草》教学课件
人是一根能思想的苇草 第三单元 新课导入 “蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”读这首诗可以想象到成片的芦苇独守江边,在风中摇曳。那瘦瘦的筋骨,青青的枝叶,肆无忌惮的张扬着绿的野性,任凭狂风揉摇,任凭暴雨击打。那逆流而上寻找佳人的少年,撑着长篙,荡着轻舟,映衬着茂密的芦苇,造就了三千年文明古国最优美的诗句!2000多年以后,法国哲学家帕斯卡尔同样在见到芦苇后灵光一现,咏出了“人是一根能思想的苇草”这样的至理名言。 1、通过理清思路、概括主旨的训练,培养、锻炼学生的归纳概括能力和抽象思维能力。 2、引导学生在整体把握文章的基础上,理解散发思想华彩的语句。 3、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。 学习目标 作者简介 整体感知 莱兹·帕斯卡尔(1623—1662),是法国十七世纪著名思想家,他的主要著作是《外省通信》和《思想录》,前者常被看作是法国古典主义散文的奠基之作,后者则为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉。该书又被法国大文豪伏尔泰认为是“法国第一部散文杰作”。 帕斯卡尔是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形,物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制 了世界上第一台 计算机,制作了 水银气压计。 他还是概率论的 创立人之一。 第一段 (1) :人与自然界的万物区别开来的主要标志是人能够思想。 第二段(2-4):提出“思想形成人的伟大”的观点。 第三段(5):指出人追求自己的尊严,应求之于思想的规定。 理清思路 研读课文 【提示】人是自然界最脆弱的东西,因而说他是“苇草”,但人又能思想,这是别的力量所无法摧毁的。 1.为什么说“人是一根能思想的苇草” ? 2.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点? 【提示】人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。 3.作者以“苇草”为喻说明什么?为什么要这样比喻? 【提示】形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想,可以概括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。 4.为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”? 【提示】作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的,在自然界中人有着绝对的优势,它的优势表现在精神上,在他的思想上,思想可以超越自然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就在于思想。” 也正因为如此,我们“必须提高自己”,要“努力好好地思想”,这就是我们存在于世界的意义,人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面,换言之,人若不努力思考,就不是一个有道德的人,即丧失了人之为人的起码条件。 重难点解析 问题探究 1.帕斯卡尔为什么要提出“我们要努力好好地思想”?他是怎样表达的? 【提示】(1)作者先抑后扬,形象地把人比作“苇草”,以示人在宇宙面前的脆弱,不堪一击。 (3)水到渠成地下结论:人要维护自己的尊严,证实自己生命的意义和价值,就必须“努力好好地思想”。 (2)用“然而”一转,突出人比宇宙要伟大,因为人有思想,思想会使人的如芦苇一样脆弱的生命变得有力,从而拥有了超出宇宙的优势。 2.文章说:“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。”试对这句话做一点说明。 人有一种希望,就是填充空间和时间,即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比,人占有多少空间都没有用;人无法避免死,因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间,而在于思想。思想有深浅高下之分,高明的、有深度的思想才能使人获得力量,体现出人发展自己、完善自己的努力,显示出人的独特性和魅力,也即获得人在自然万物中的“尊严”。因此,要“努力好好地思想”,“提高自己”。 3.本文在表达上有何特点? 细读本文可以看出,帕斯卡尔也是一个伟大的散文家。尽管看上去散漫零碎,只是一些只言片语,实际上都是思想和心血的结晶,一句话便可能是一种伟大思想的精练表达。可以这样说,帕斯卡尔的思想是深邃和繁复的,但他的叙述和表达却是明晰和简洁的,因此,言简意赅正是帕斯卡尔的行文风格。对于这位一面哭泣一面追求的思想家,他那深刻的洞察力和优美的洗练风格已经完美地结合在一起了。 课堂小结 退出 荒芜中生长的苇草,它是自然界最脆弱的东西,人就像那最脆弱的苇草。但是人“是一根能思想的苇草”。有了思想,人就变得伟大、崇高,因为思想可以超越自然、通向无限,使人有了尊严,有了主宰世界的能力。因此,每个人应该“努力好好地思想”。 * *
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