当前我国中小学学生校德育问题的探究.docVIP

当前我国中小学生学校德育问题的探究 “当前中国社会价值观正在由一元向多元发展，原主流价值系统已受挑战，失去原来全面主导、支配的行为地位，而新的主流价值体系尚未形成，各种不同价值观的相互冲突依然会十分激烈。”[1]正如教育界流言所传，所有的社会问题都能在教育上来找到折射影。新时期，中国的中小学生德育应该怎么做，这是一个涉及到多方面的社会问题。在转型期的社会环境下，学校德育的低效这一问题引起了各界关注，传统德育已明显力不从心。本文就当前我国中小学道德教育方面做出以下探讨。 1 中小学生个体道德能力培养的重要性和迫切性 1.1社会对道德的需求 人类社会的进步需要科技文明更离不开精神文明。任何经济活动与经济模式的背后，总存在某种人文观念和文化、道德意识的支配。而如今，人们在享受物质文明所的同时，精神文明之道德却遭遇到冲击，精神道德的滑坡与物质文明的日益繁荣形成了鲜明对比。我国目前18岁以下的未成年人已达3.67亿，十多年后，他们是中国社会的顶梁柱。然而，中小学生现存许诸如健全人格缺失、法纪观念淡薄、道德底线下滑等道德问题。中小学生的道德教育建设不仅事关每一家庭，更关系着整个民族的未来。加强发展我国中小学生道德教育是国家与社会对教育的迫切需求。 1.2个体对道德的内在诉求 心理学家皮亚杰实验得出，儿童道德认知发展的经历了一个由他律到自律的过程。在皮亚杰看来，5岁以前的儿童既不是道德的也不是非