2010年秋季坝下心中小学教学教研工作计划.docVIP

仙游县坝下中心小学 教 研 工 作 计 划 2010年秋季 2010年秋季坝下中心小学教学教研工作计划 一、指导思想： 以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“教师教学六认真”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： （一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。 1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、综合科教研组，周三上午（语文）、周四上午（数学）、周五上午（综合科）为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加片区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。　　 2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。 3、继续开展习作和数学问题解决研究活动，不断提升教师习作教学水平和数学问题解决教学能力。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 5、举办1次以上较大规模，上档次的学科教学研究活动，扩大我校在第四教研片区的影响力和知名度。 （二）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设。 1、组织骨干教师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增强使用教材的针对性和实效性。 2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程《海西家园》，更好地促进学生综合素质的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 6、对上学期已申报立项的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》子课题《有效提高学生自主学习能力的策略研究》的理论学习的基础上，本学期的各级教研活动将围绕此课题开展研究，立足课堂教学，通过行动研究，进一步深化子课题的研究推进工作，总结经验，积累研究成果。 （三）、做好“教学六认真”文章，重在教学常规管理。 1、争取90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、县、中心、学校要定时、不定时对教师的教学常规进行自查或抽查，并予以评价具体化、数字化、语言化，检查结果与年度考核、评优评先、职称评聘相挂钩。 3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展。　　 4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要学习编拟有质量的试卷一份，会做学科质量分析报告。 5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。　　 6、加强德育工作和校园文化建设，推进“书香工程”，创设教师专业、学生全面发展的良好环境。 7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。 （四）、做好师资提升文章，重在“专业素质”培训。 1、读书活动。各校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于1本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。 　　 2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客。 3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于10学时。 4、校本教研。学校教研组、备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。 5、新教师基本功训练。对任教1-3年的新教师教学基本功达标进行分年度培训，本学年新教师通过“三字”、“三课”、“三项”考核。 6、中老年教师教学技能和教育教学能力升级。我们要对中老年教师进行岗位大练兵，立足平时课堂教学，注重练兵过程的真实性和实效性，练兵内容为教学设计、公开课、说课、评课、多媒体课件的制作与运用等。　　 7、骨干示范。各校已评上的各级学科带头人、骨干教师；中心教研组成员；各学校教研组长要带头上示范课、观摩课、研究课，充分发挥骨干榜样引领作用。每学期至少要上一