2011年教学工剖作析材料.docVIP

鲁村中心小学2011年度教学工作成绩剖析及2012年度工作打算 一、2011年度学校各项工作完成情况分析 A级指标 B级指标 我校得分 名次 兄弟学校最高分 取得的主要成绩 失分原因分析 新学年采取的措施 承担科室 A2教学管理 B4课程开设35分 33 5 33.5 课程开设齐全,课时充足;英语、信息技术实行跑教制；加强了簿弱学科研究：校本课程开发好,综合实践活动有主题活动方案，领导带头出示研讨课。 教师资源搭配不够合理，部分学科不能做到教学专业化，如品德、科学等学科的教学教学效率不高；校本课程开发缺连贯性，重文化课，较考查学科，课时挤占现象仍旧存在。 首先，通过调配师资和走教等形式，努力保证薄弱学科的教学。其次，尽量做到教师学科固定化，对于非考试学科，尽量专人专教，以提高教师专业化水平。再次教务处加大查课力度严禁考查学科被挤占现象，对考试学科，认真组织单元过关，做好阶段性评价，考查学科定期做好抽测。 B5教师培训30分 29 5 29.5 认真制定出了校本培训方案，对培训内容、时间、保证措施进行了规划，提出了要求。教师有理论笔记、有校本培训专题记录；每位教师有个人专业成长记录，人人制定了发展规划。学校加大骨干教师培养力度，选拔出中心学科组成员，加大外出参加学习培训力度，使其真正做到传帮带加快新分教师培养并开展新教师汇报课、亮相课