《汽车维修技能基础》电子教案(14个)概要.doc

_ 汽车维修技能基础 _学科单元教学计划电子教案1 班 级 单元主题 总学时 备 注（修 改） 15秋汽车三二连读一、二班 绪论、钳工场地、钳工设备 8 教 学 内 容 本单元 教学的 主要内容 1.让学生了解机械产品的生产过程 2.让学生了解钳工的特点和在工种中的地位及作用 3.让学生了解钳工工作的基本内容 4.掌握学习本课程的目的 5.懂得工作场地的合理安排 6.钳工设备 7.钳工基本操作 教 学 目 标 知识目标 1.钳工工作场地的合理安排 2.钳工的地位与作用及学习本课程的目的,激发学生的学习兴趣 1.钳工的地位与作用、 2.学生对课程重要性的理解及学习好本课程信心的建立 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 4.具有运用信息技术进行交流和处理信息的能力。 能力目标 情感目标 教 学 重点难点 教学重点 1.钳工的地位与作用、 2.学生对课程重要性的理解及学习好本课程信心的建立 教学难点 1.钳工工作场地的合理安排 2.钳工的地位与作用及学习本课程的目的,激发学生的学习兴趣 教学辅助 教具 多媒体 学科资源 1.教学模型。 2.多媒体课件。 _ 汽车维修技能基础__学科电子教案（随堂课）2 班 级 课 题 课 时 备 注（修 改） 15秋汽车三二连读一、二班 绪论 2/8 教 学 内 容 本学时 教学 内容 1.让学生了解机械产品的生产过程 2.让学生了解钳工的特点和在工种中的地位及作用 3.让学生了解钳工工作的基本内容 4.掌握学习本课程的目的 教 学 目 标 知识目标 1.钳工工作场地的合理安排 2.钳工的地位与作用及学习本课程的目的,激发学生的学习兴趣 1.钳工的地位与作用、 2.学生对课程重要性的理解及学习好本课程信心的建立 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 4.具有运用信息技术进行交流和处理信息的能力。 能力目标 情感目标 教 学 重 点 难 点 教学重点 1.钳工的地位与作用、 2.学生对课程重要性的理解及学习好本课程信心的建立 教学难点 1.钳工工作场地的合理安排 2.钳工的地位与作用及学习本课程的目的,激发学生的学习兴趣 教学 辅助 教具 多媒体 学科资源 1.教学模型。 2.多媒体课件。 教学过程（师生活动、教法、学法） 备 注 第一学时: 安全教育:管制刀具的危害 〈引入新课〉 由简单的自我介绍引入 〈讲授新课〉 绪 论 机械产品的生产过程及机械技术工种的分类 机械产品的生产过程 机械产品的生产过程一般包括：原材料的运输储存、生产技术准备、毛坯制造、机械加工、热处理、零部件装配、产品测试检验、涂装待运等工作。 机械技术工种的分类： 机械技术工人可分为：铸工、锻工、焊工、热处理、车工、铣工、刨工、磨工、钳工的工种。 钳工的概念、特点、地位和作用 概念： 钳工是使用钳工工具按照技术要求对工件进行加工、修理、装配的工种。 特点： 灵活性强、工作范围广、技艺性强、操作者的技能水平直接决定加工质量。 地位和作用： 在国民经济建设中钳工工种占有重要的地位，发挥着重要的作用。 钳工工作的基本内容 钳工工作的基本内容有： 划线、錾削、锯削、挫削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹与套螺纹、矫正与弯曲、铆接、刮削、研磨、技术测量、简单的热处理等，并能对部件或机器进行装配、调试、维修等。 学习本课程的目的 正确的使用和维护保养常用设备，懂得常用工具、量具、夹具的结构，熟练掌握其使用、调整和维护保养的方法； 掌握钳工工作中的基本操作技能及相关理论知识，并能合理选择切削用量；能根据工件的技术要求编制加工工艺。能文明生产； 熟悉掌握常用典型结构的装配工艺过程，理解尺寸链的概念，掌握尺寸链的基本解法，理解定位、夹紧的概念； 懂得机床维修的一般知识。 §1.1钳工工作场地 钳工工作场地的概念： 钳工工作场地是指钳工的固定工作地点 合理安排工作场地的几点要求： 合理的布局主要设备； 毛坯和工件的摆放要整齐； 合理整齐存放工、量具，并考虑到取用方便； 保持工作场地的整洁。 〈课堂小结〉 对学好本课程的要求： 明确学习目的，要有学好本课程的信心； 作风认真严肃，决不敷衍了事。 钳工工作场地的合理选择 〈作业布置〉 课堂作业： 1、简述本课程的学习目； 2、简机械工种的分类； 课后作业：