百分数一般应用问题3.ppt

根据所给信息，说出数量间的相等关系。 1．一条路，已修了全长的60% 2．一种彩电，现价比原价降低10% 3．松树的棵数比柏树多1/5 4．红花和黄花一共有100朵 5．一种商品，打七折出售。 求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题的解题方法是怎样的？ 单位“1”的量已知，用乘法计算。 多百分之几--------用乘加 少百分之几--------用乘减 关键是找准单位“1”。 1、掌握已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数的百分数应用题的解题思路 . 2、通过解决问题，体会列方程解答百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。 　　 2011年，我国农村居民人均收入6977元，比上年增长17.9%。2010年，我国农村居民人均收入是多少元？ 　　 ： 1.比2010年同期增长17.9%，这里的17.9%是什么意 思？ 2.把哪个量看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？ 该怎样解答？ 2010年的人均收入 ？元 2011年的人均收入 6977元 17.9% 这里的17.9%是2011年比2010年的人均多的收入相当于2010年的17.9%。 是把2010年的人均收入看作单位“1”，单位“1”是未知的。 　　 　　 方法1：解：设2010年的人均收入有x元。 X+17.9%X=6977 117.9X=6977 X≈5918 答：2010年的人均收入有5918元。 2010年的人均收入+2011年比2010年的人均多的收入=2011年的人均收入 2010年的人均收入X（1+17.9%）=2011年的人均收入 方法2：解：设2010年的人均收入有x元。 （1+17.9%）X=6977 117.9X=6977 X≈5918 答：2010年的人均收入有5918元。 6977÷(1+17.9%) =6977÷1.179 ≈5918(元） 答:2010年的人均收入有5918元。 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 列方程解答或用除法计算 通过这道题的学习，你明白了什么？ 1.六年级参加科技活动的人数有45人，参加数学活动的人数比它少20%。参加数学兴趣活动的有多少人？ 2.六年级参加科技活动的人数有48人，比参加数学活动的人数少20%。参加数学兴趣活动的有多少人？ 45×（1－20%） =45×0.8 =36（人） 答：参加数学兴趣活动的有36人。 解：设参加数学兴趣活动的有X人。 (1－20%)X=48 0.8X=48 X=60 答：参加数学兴趣活动的有60人。 4.建一个工厂，实际投资110万元，比计划多10%，计划投资多少万元？ 110÷（1＋10%） ＝110÷110% ＝100（万元） 答：计划投资100万元。 　　3、一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品的成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？ 解：设原来每件产品的成品是X元。 （1－15%）X=37.4 0.85X=37.4 X=44 答：原来每件产品的成本是44元。 爸爸月工资是2200元，比妈妈月工资多10％，爸爸每月比妈妈多多少元？ 解：设妈妈的工资为X元。 （1+10%）X=2200 1.1X=2200 X=2000 2200－2000=200（元） 答：爸爸每月比妈妈多200元。