高考数学（江苏专用、理科）一轮复习课件：第六章第1讲数列的概念及简单表示法.pptVIP

[思想方法] 1.由数列的前几项求数列通项，通常用观察法(对于交错数列一般有(－1)n或(－1)n＋1来区分奇偶项的符号)；已知数列中的递推关系，一般只要求写出数列的前几项，若求通项可用归纳、猜想和转化的方法. 3.已知递推关系求通项：对这类问题的要求不高，但试题难度较难把握.一般有两种常见思路： (1)算出前几项，再归纳、猜想； (2)利用累加或累乘法求数列的通项公式. [易错防范] 1.数列是一种特殊的函数，在利用函数观点研究数列时，一定要注意自变量的取值，如数列an＝f(n)和函数y＝f(x)的单调性是不同的. 2.数列的通项公式不一定唯一. 3.在利用数列的前n项和求通项时，往往容易忽略先求出a1，而是直接把数列的通项公式写成an＝Sn－Sn－1的形式，但它只适用于n≥2的情形. 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 第1讲　数列的概念及简单表示法 考试要求　1.数列的概念及数列与函数的关系，A级要求；2.数列的几种简单表示方法(列表、图象、通项公式)，A级要求. 知 识 梳 理 1.数列的概念 (1)数列的定义：按照 排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的 . (2)数列与函数的关系：从函数观点看，数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集)为 的函数an＝f(n).当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对