高考数学(江苏专用、理科)一轮复习课件:第三章第3讲导数与函数的极值、最值.pptVIP

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  • 2017-02-07 发布于河南
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高考数学(江苏专用、理科)一轮复习课件:第三章第3讲导数与函数的极值、最值.ppt

高考数学(江苏专用、理科)一轮复习课件:第三章第3讲导数与函数的极值、最值

x (3,4) 4 (4,6) f′(x) + 0 - f(x) 单调递增 极大值42 单调递减 由上表可得,x=4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点,也是最大值点. 所以,当x=4时,函数f(x)取得最大值,且最大值等于42. 答 当销售价格为4元/千克时,商场每日销售该商品所获得的利润最大. [思想方法] 1.利用导数研究函数的单调性、极值、最值可列表观察函数的变化情况,直观而且条理,减少失分. 2.求极值、最值时,要求步骤规范、表格齐全;含参数时,要讨论参数的大小. 3.可导函数y=f(x)在点x0处取得极值的充要条件是f′(x0)=0,且在x0左侧与右侧f′(x)的符号不同.? 4.若函数y=f(x)在区间(a,b)内有极值,那么y=f(x)在(a,b)内绝不是单调函数,即在某区间上单调函数没有极值. [易错防范] 1.求函数单调区间与函数极值时要养成列表的习惯,可使问题直观且有条理,减少失分的可能. 2.求函数最值时,不可想当然地认为极值点就是最值点,要通过认真比较才能下结论. 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 第3讲 导数与函数的极值、最值 考试要求 1.函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,A级要求;2.利用导数求函数的极大值、极小值,闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次),B级要求. 知 识 梳 理 1.

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