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自由落体运动 普通高中物理人教版必修1第二章 教法分析 学法分析 教学环节 教材分析 内 容 介 绍 板书设计 教 材 分 析 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 知识与技能目标 教学目标的确定 教材所处的地位和作用 教学重点，难点的确定 教 法 分 析 情景激学法 实验探究法 讲练结合法 学生分组实验Ⅰ 学生分组实验Ⅱ 教师演示实验 学 法 分 析 教学生观察、分析、归纳实验的方法 教学生用简单的器材做实验，探究物理规律的方法 阅读法、归纳法 比较法、迁移法 教学环节分析 创设情境、导入新课（实践） 合作探究、展示交流（认识） 总结归纳、得出结论（再实践） 当堂检测、巩固升华（再认识） 情景激学 演示实验 分组实验 阅读 归纳比较迁移 讲练结合 观察 分析 实验 逻辑思维表达归纳总结 观察 观察动手实验分析 解决问题 教法体现 学法体现 能力培养 教 学 环 节 环节一：提出问题 环节二：分析问题 环节三：得出结论 环节四：解决问题 教学环节分析 导入新课：（3分钟） 合作探究、展示交流（20分钟） 分组实验Ⅰ（5分钟） 演示实验（5分钟） 分组实验Ⅱ（10分钟） 教学环节分析 由匀变速直线运动公式通过比较迁移得出自由落体运动公式（3分钟） 阅读课本，总结重力加速度的概念及大小规律（5分钟） 归纳总结，得出结论（11分钟） 课堂小结，构建体系（3分钟） 教学环节分析 当堂检测、巩固升华（10分钟） 布置作业：书面、手工（1分钟） 应用规律，解决问题 板 书 设 计 主 板 副 板 学生板演练习 结 束 语  各位评委，以上只是我对本节课预设的一种方案，但课堂教学是一个动态的过程，学生的思维通常受到课堂气氛，突发事件的影响，教师应根据实际情况，因势利导，及时调整教学环节，使教学效果达到最佳状态。我的说课到此结束，谢谢大家！！