数控加工课程标(准教学大纲).docVIP

数控加工（数控车工方向）专业（中、高级工）一体化课程标准 专业名称：数控加工（数控车工方向） 专业代码：0106-4， 0106-3 学制年限：初中毕业起点三年；中级工起点两年 一、培养目标 （一）中级工培养目标： 面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作流程，能按照作业规范熟练操作数控车床，完成一般零件的编程、加工与质量检测，设备的日常保养与维护等工作任务，具有良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的技能人才。 （二）高级工培养目标： 面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作现场管理，能独立完成工艺制定、复杂零件加工等常规性工作，并能解决精度调整、故障诊断等现场问题，具有职业生涯发展基础的高技能人才。 二、综合职业能力： （一）中级工综合职业能力 1、能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 2、能根据工作任务主动利用各种信息渠道查阅资料，并在工作中有效应用。 3、能按照作业规范熟练操作数控车床，完成一般零件的编程、加工、装配与质量检测，设备的保养与维护等常规工作任务。 4、能按照工作要求，执行本岗位工作流程，并能规范填写工作记录。 5、能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。 （二）高级工综合职业能力 1、能严格按照企业工作制度，服从企业工作安排。 2、能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3、能按照作业规范熟练操作数控车床，完成复杂零件的编程、加工与质量检测，设备的精度检测及常见故障诊断等工作任务。 4、能根据加工任务，对工艺方案和加工程序提出优化建议。 5、能按照工作要求，执行本岗位工作流程，并能规范填写工作记录。 6、能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。 三、就业方向及对应职业资格 （一）中级工就业方向及对应职业资格 在各类机械制造企业中从事数控车床加工等工作，取得数控车床操作工中级职业资格证书（四级） （二）高级工就业方向及对应职业资格 在各类机械制造企业中从事数控车床加工等工作，取得数控车床操作工高级职业资格证书（三级） 四、课程设置 （一）一体化课程 编号 职业发展阶段 一体化课程 1 中级 零件的钳加工 2 零件的普通车床加工 3 组合件的加工与装配 4 数控车编程与模拟加工 5 零件的数控车床加工 6 产品质量检测 7 高级 配合件的数控车床加工 8 数控车床的精度检测 9 异型件的数控车床加工 10 计算机辅助编程与加工 11 零件的数控铣（加工中心）编程与模拟加工（选修） 12 零件的数控铣（加工中心）加工（选修） （二）一体化课程描述（具体内容省略） 五、指导性教学计划表 （一）中级层次的指导性教学计划表 一体化课程 课时 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 零件的钳加工 280 280 零件的普通车床加工 280 80 200 组合件的加工与装配 360 80 200 数控车编程与模拟加工 80 80 零件的数控车床加工 360 80 280 产品质量检测 80 80 （二）高级层次的指导性教学计划表 一体化课程 课时 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 配合件的数控车床加工 360 360 数控车床的精度检验 120 120 异型件的数控车床加工 360 360 计算机辅助编程与加工 120 120 零件的数控铣（加工中心）编程与模拟加工 选修 选修 零件的数控铣（加工中心）加工 选修 选修 说明： 1、 各个学校可根据教学条件适当调整每门课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期执行。 2、 原则上每周一体化课程的课时安排为20个课时，其余时间有学校根据专业的整体要求，充分安排其他课程。 3、 本标准不再单独安排专业基础课程，相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中，体现学以致用的课程理念。 六、学习任务设计方案、教学环节策划表、零件加工工作页等具体内容由授课老师自己来完成。 （以中级工中课程-零件的数控车加工为例具体介绍实施过程） 5