【2017年整理】第5课引导层动画.docVIP

第5课《引导层动画》学案【教师寄语】：乘着科学的翅膀，放飞创新的梦想【学习目标】；1．理解引导线，引导层的概念。2．了解引导层运动渐变动画的特点。3．熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。4．学会在运动渐变动画中使用引导层。【学习重点】：引导层及引导线的作用及创建方法。【学习难点】：运用引导层，制作曲线运动动画。学习过程【情境创设】教师展示效果动画，请学生说出两个运动效果的异同。【自主探究】1．任意变形工具的使用自主阅读教材内容，结合Flash MX软件，完成下列题目。1选用变形工具的方法：?2完成下表任意变形工具附属选项附属选项鼠标形状使用对象效果旋转与倾斜??图形和元件?缩放??图形和元件改变对象大小扭曲??图形?封套??图形?3利用菜单栏→修改【合作学习】1．??引导层定义引导层功能填加引导层的方法2． 教师演示利用具体实例绘制小鸟运动路径讲解制作过程中可能出现的问题3．分小组完成课本P75练一练4．【学以致用 巩固提高】1．对Flash动画“刻舟求剑”中的小船进行缩放、旋转和倾斜。?2．制作Flash动画“刻舟求剑”中小船小河运动的动画。?【课堂小结】我的收获是：我的疑问有：【当堂测试】1.?在Flash 的绘图中，如果我们想由一个花瓣得到一朵完整的花，可以使用________面板进行旋转并复制的操作达到目的，在旋转前，要使用_________工具设置花瓣的旋转中心。2.??下列（ ）不是把层和运动引导层链接起来的方法？A．将现有的层拖到运动引导层的下面，该层在运动引导层下面以缩进形式显示。该层上的所有对象自动与运动引导路径对齐。B．在运动引导层下面创建一个新层，在该层上补间的对象自动沿着运动路径补间C．在运动引导层下面创建一个新层，选择“修改”“时间轴”“图层”，然后在“图层属性”对话框中选择“被引导”。D．在运动引导层下面创建一个新层，进行相应命名即可。3.（ ）不能进行形状渐变A．用绘图工具画一个圆。B．用绘图工具画一个方形C．用绘图工具画一个圆，再转换成图形（Gvraphic）符号（Symbol）。D．将（C）选项中的图形符号分解（BreakAport）。4．一个运动引导层可以被直接转化成？ Ａ.遮罩层Ｂ.被遮罩层Ｃ.普通层Ｄ.普通帧?……………………………………………………………………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………… 密封线内不要答题学校学校 班别 姓名_________________ 学号 密封线内不要答题…………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………………………… 八年级生物试卷 第3页 （共6页） 八年级生物试卷 第4页 （共6页） 八年级生物试卷 第5页 （共6页） 八年级生物试卷 第6页 （共6页） 2011—2012学年度上学期八年级期末测试生 物 试 卷（满分100分，考试时间90分钟）得分评卷人闭卷部分（满分50分，考试时间30分钟）一、单选题（每小题只有一个选项最适合题意的，请把它填写到下表中，每小题1分，共40分）题号1234567891011121314答案题号1516171819202122232425262728答案题号293031323334353637383940答案1、地球上的生物有很多，目前已知的动物大约有多少万种A、80 B、100 C、120 D、1502、在鱼的各种鳍中，哪种鳍能够保持前进的方向 A、尾鳍 B、胸鳍 C、背鳍 D、臀鳍3、下列各项中，属于脊椎动物的是 A、水螅 B、鳄鱼 C、虾 D、蜈蚣4、下列哪项不是鱼类的主要特征 A、大多生活在水中 B、繁殖能力强 C、身体表面多覆盖鳞片 D、用鳃呼吸5、蚯蚓的体壁干燥